20xx高中化學(xué)研修計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:15本頁(yè)面
【正文】 樣準(zhǔn)確把握并科學(xué)處理教材內(nèi)容和深度廣度呢?通過(guò)第一輪的教學(xué)后，我認(rèn)為新課程中的必修模塊旨在初中基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到全面發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)選修課程提供必要的基礎(chǔ)。面對(duì)化學(xué)知識(shí)模塊的重新劃分，剛接觸新課程的我，往往不能正視新的知識(shí)體系，總想增加一些教材拓展內(nèi)容，造成了授課課時(shí)緊張，授課節(jié)奏加快。當(dāng)然，為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與檢測(cè)，并輔以科學(xué)的方法指導(dǎo)，以逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的信心。
(2)在轉(zhuǎn)變學(xué)生觀(guān)上，應(yīng)始終堅(jiān)持：相信學(xué)生，相信他們通過(guò)閱讀教材和提供的素材，自己能理解、能學(xué)會(huì)。從過(guò)去以教師講授為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)引導(dǎo)、檢查、督促、輔導(dǎo)、精講和誘思上來(lái)，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行能動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題積極發(fā)表意見(jiàn)、自主探究實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)交流和聽(tīng)老師的精講，多種感官、多種方式參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。為達(dá)到這一目的，我想應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，重在轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀(guān)”、“學(xué)生觀(guān)”新課程的有效實(shí)施首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育和教學(xué)思想，樹(shù)立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求的先進(jìn)正確的教育和教學(xué)思想。新課程標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，還重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。再研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新化學(xué)教材，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在許多不足，覺(jué)得在今后的教學(xué)中，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)。
20xx高中化學(xué)研修計(jì)劃范文2 通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，深感新課標(biāo)下化學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法、與過(guò)去相比有了很大的變化。最終，筆者選擇用饅頭來(lái)堵住瓶口。為了解決這一問(wèn)題，課后，筆者在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，雖然效果都不夠好，但筆者沒(méi)有放棄。充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。在學(xué)校公開(kāi)課上，這些視頻成為筆者這節(jié)課的一個(gè)特色。如筆者在本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者沒(méi)有怎么拓展其它知識(shí)，倒是把“科學(xué)史話(huà)”中的知識(shí)進(jìn)行大膽的處理，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氯氣的化學(xué)方程式，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)化學(xué)家發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)氯氣進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)由于氯氣有毒，現(xiàn)在使用的教材，把許多演示實(shí)驗(yàn)刪除，只是直接給出反應(yīng)方程式，但這不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，
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