【正文】 的文字，慶幸它們將我和你粘在一起。我燒著紙錢，看著故事像淡淡的煙，輕輕的漂了出去，剩下的只是一觸即碎的回憶。和往常一樣，我要休息了，我需要紀(jì)念一下我的大學(xué)，用我的指尖劃下我的痕跡。而現(xiàn)在快要離開的時候，我忽然覺得有點累。回想一下，自己擁有什么呢?大學(xué)只是一個準(zhǔn)備的過程。而我常常把這種瀕于孤獨與抵抗孤獨之間的姿勢包裝好、收起來，并試圖將這種姿態(tài)永遠(yuǎn)的定格在一個只有自己可以看到的地方。我得思考一下，是大學(xué)上了我，還是我上了大學(xué)。我和它們是那么熟悉的朋友，不相信它們就這樣狠心的離開我，難道只是因為這一切都將結(jié)束了嗎?我不想告訴自己，因為害怕答案。這種嫉妒的方式，讓人覺得有幾分苦澀，幾分寒酸。準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生都在拋棄著陪伴他們幾年的生活用品、學(xué)習(xí)資料等等，在暗暗的路燈下，顯得有幾分無奈，幾分傷感與憔悴?！障＝稹边@段話讓你我共同牢記!大學(xué)離別感言(二)大學(xué)生活結(jié)束了，校園里的童話也結(jié)束了嗎?我問了問自己，不想做答。心永遠(yuǎn)憧憬著未來，盡管你現(xiàn)在常常是陰沉的。陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜。從相識到相知，無法想象沒有你們的我，將會多么失意?；貙W(xué)校吧，整理下，做好畢業(yè)設(shè)計，好好享受最后的大學(xué)時光吧第四篇：大學(xué)畢業(yè)傷感日志篇一：大學(xué)畢業(yè)離別感言 大學(xué)畢業(yè)離別感言大學(xué)離別感言(一)雖然是一次離別，但也意味著下一次的相聚。通過團隊合作開發(fā)項目，認(rèn)識到團隊團結(jié)互助的精神。系統(tǒng)實現(xiàn)過程中，遇到的問題不少，如：運行出現(xiàn)錯誤。21 現(xiàn)在實習(xí)，明天結(jié)束了。刪除 回復(fù)siyueapple 6小時前 人生就是如此，從一個地方到另一個地方，從一段路到另一段路，環(huán)環(huán)相扣，一步一步向前。又要離開一個地方，這個也是一個地方?？勺畈凰氖蔷W(wǎng)速慢，上傳不了。一大堆報告，要等著做，忙壞了。填寫測試設(shè)計文檔，并根據(jù)測試用例執(zhí)行測試，填寫測試報告，在4月19號下班前，將測試設(shè)計文檔、測試報告文檔打包提交給組長，同時上傳到軟酷網(wǎng)。4。一個月，就快過去了。編寫程序，寫算法，都是經(jīng)過思考，比較吃力。重新排列算法，還沒開明白。后來經(jīng)理，提示了，才弄了出來。4。經(jīng)過，多次畫圖，推算，有所了理，就去寫實現(xiàn)代碼，可發(fā)現(xiàn)問題又來了，只要按了兩個相同的圖片，都會消除。今天，補寫一篇。下班了，明天繼續(xù)吧。連連看游戲核心算法還是不太懂。時間，過得飛快。今天，不想寫些什么，就寫到這里吧。下午，學(xué)習(xí)方法：探測路徑的相關(guān)方法。12 20100412 18:01 早上，只看了兩個視頻，關(guān)于連接數(shù)據(jù)庫的。這樣，又一周過去了。這個周里，主要根據(jù)今天課堂上講解的例子，個人進行擴展、完善，最終實現(xiàn)一個具有個性的超級連連看游戲界面，實現(xiàn)功能包括：主界面及相關(guān)菜單設(shè)計、相關(guān)提示信息顯示、隨機產(chǎn)生游戲新局的小圖片、難度及圖片類型設(shè)置以及其他個人想要完善的功能。每天都好累。還是下雨，喜歡一種感覺。還加個幫助。擠車，好不方便！還好，沒什么特別的事。還沒進入狀態(tài)，只有找到了些圖片，明天得加油 20100407 18:16找工作的一些要求： 1,: 就業(yè)工作社會立足點擇業(yè)事業(yè)畢生的激情和努力 1,自己想進入哪一行業(yè) 2,感興趣工作或崗位: 1,性別,年齡,準(zhǔn)確的聯(lián)系方式 2,學(xué)歷,學(xué)位,學(xué)校,專業(yè),起止時間，總結(jié)1,有備,學(xué)會總結(jié)(失敗原因,表現(xiàn)好和不好的地方).2,機遇只給有準(zhǔn)備的人,。清明過了，還得繼續(xù)生活。牧童遙指杏花村。 20100406 17:57 “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。三天的時間，去走走吧，這段日子，悶壞了。經(jīng)過努力工作，最終順利完成任務(wù)。這一周里，主要是根據(jù)需求規(guī)格說明書，對系統(tǒng)進行進行 概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，并完成系統(tǒng)設(shè)計說明書，完成后每 組提交一份文檔供質(zhì)量保證組進行評審，其他人員進行組 內(nèi)交叉評審。后來，問了項目經(jīng)理，他幫忙解決了，用ctrl+f5強制運行，或者在 網(wǎng)站加個虛擬目錄，就可以了，不過，調(diào)試還是會遇到 那個問題。在網(wǎng)上找了好多，可還沒解決，如解決方法: 1：確認(rèn)在“配置屬性”中的““為”True“ 2：確認(rèn)你的”“中的”debug=true“ 3：若你安裝過wind2000 SP4后，則要在命令行執(zhí)行”regsvr32 i “ 4：在IIS里查看站點信息，選中”目錄安全性“，里面有”匿名訪問和身份驗證控制“，再點擊”編輯..“,確認(rèn)”集成Windows身份驗證“選項被選中5：在IE選項”安全設(shè)置“”自定義級別“里有”用戶驗證“，確認(rèn)選中”自動使用當(dāng)前用戶名和密碼登錄 6：運行C: 7：控制面板管理工具計算機管理本地用戶和組用戶,雙擊ASPNET用戶，為其隸屬于添加Administrators用戶 可還是不行，特別郁悶。下午好困。根據(jù)需求規(guī)格說明書，對系統(tǒng)進行進行概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，并完成系統(tǒng)設(shè)計說明書，完成后提交一份文檔供質(zhì)量保證組進行評審，進行組內(nèi)交叉評審。4。刪除 回復(fù)siyueapple 20100401 10:00也許有一點迷茫。明天是愚人節(jié)了，祝愿大家節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)都開開心心的。今天主要是做系統(tǒng)設(shè)計，里面的，不知怎下手，現(xiàn)在還沒確定的方向，在這個地方停留太久了，可能不能 按時交，或者不合要求。氣氛悶極了，任務(wù)成了應(yīng)付式。下午開了一個討論交流會，了解了一些，提出了一些要求。今天還似平時一樣上班。31 20100331 17:45路在何方。本周四每組各提交一份文檔，本周五將進行評審點評，然后各組內(nèi)部進行交叉評審，并進行修改，完成后上傳到軟酷網(wǎng)。編輯 刪除bn493235694 20100330 17:52 libinbin: 為了學(xué)到東西，加油。刪除 回復(fù)libinbin 20100330 10:36 為了學(xué)到東西，加油。謂了學(xué)到東西，加油。然后進行修改。3。（1）系統(tǒng)預(yù)留外部接口，為系統(tǒng)的其他模塊提供信息共享。打開一般游戲主界面的響應(yīng)時間在3秒內(nèi)，對于一般的系統(tǒng)操作。26 20100326 17:52一周過去了,。本周五每組各提交一份文檔，下周一將進行評審點評，然后各組內(nèi)部進行交叉評審，并進行修改，完成后上傳到軟酷網(wǎng)。（6）工程量計算完成后進行檢查，確定無誤后，工程量計算表、斷面圖（或?qū)崪y收方地形圖）一并報送監(jiān)理工程師審核簽字。（4）工程量計算時，在地形圖上布設(shè)斷面線位置和間距，與測量監(jiān)理工程師協(xié)商一致，并使用統(tǒng)一的原始地形圖和設(shè)計斷面線。（3）工程量驗收測量采用地形圖法或斷面法進行測量。土方開挖工程量區(qū)分土分層的方量。到排干的時候那里土方開挖進展的不慢，大概已經(jīng)開挖了有十來米多了吧！工程量驗收測量（1）工程開工前實測或復(fù)核原始地形圖，并報送測量監(jiān)理工程師簽字認(rèn)可。有些圖片用慘不忍睹形容一點也不為過??！這就更加讓我們認(rèn)識到了安全的重要和生命的脆弱！總之一句話安全是我們永恒的主題！！下午去工地的時候帶上了相機，科長讓把工地上每天的進展情況都照下來。所以我們必須把風(fēng)險控制到最低。要求我們每一個施工單位在追求最大利益的同時，必須要注意安全，一般想獲得利益都是有風(fēng)險的，那么如果我們把風(fēng)險控制住了，沒有結(jié)果，就不會產(chǎn)生事故。會議剛開始，經(jīng)理就說了今天“我們談的是生命，不是安全，有了生命這個前提才能去要求安全。繼續(xù)向前走那里正在為將來的基坑開挖做準(zhǔn)備工作，累計完成降水井的鉆設(shè)14眼了。到了曹莊的時候正在澆筑f32正在澆筑底板。下午區(qū)去工地的時候護底右側(cè)II鋼筋和模板驗收已經(jīng)完成，等F32澆筑完成后就來這里澆筑了，其余的部位還是在進行鋼筋和模板的施工，南側(cè)的土方開挖在中午的時候已經(jīng)完成，總共開挖了兩個箱涵段的基坑長度30多米吧。上午到了辦公室后劉科長先讓我和去曹莊工地收個測量數(shù)據(jù)，到了工地上后他給我講了具體需要測量的部位：需要測出經(jīng)過箱涵的一個橫向公路的中心線樁號和箱涵的回填高程。通氣孔上部豎墻進行模板和鋼筋的施工。G37進行臺車的組裝。碎石墊層的下面還鋪有雙向土工格柵。哎，不瞎想了！！上午把昨天的報表整理了整理，需要算工程量的，看看圖紙計算處工程量。有時靜下來后想想來到這里后我都學(xué)到了什么？我自己就有點茫然的感覺，覺得沒有學(xué)到一些實質(zhì)性的知識，都是每天做著一些瑣碎的東西，感覺自己做的一些東西任何人都能做得來。1F34底板的鋼筋、模板、止水帶驗收合格。繼續(xù)進行出口閘右側(cè)C型、左側(cè)B型擋土墻豎墻及扶臂的模板支立和鋼筋制安。完成G34墻體及頂板的鋼筋制安。完成樁號XW154+803～XW155+000間土方開挖1800m3。進行元寶路段施工區(qū)基坑降水作業(yè)，工作水泵135臺。2010430星期六晴今天到工地上的時候護底I開始澆筑了，繼續(xù)進行P66轉(zhuǎn)彎段基坑降水作業(yè)，工作水泵26臺。進行B36墻體的鋼筋制安和模板支立。工地上的基本狀況是左側(cè)b擋，右側(cè)a擋，右側(cè)c擋都在進行鋼筋的綁扎和模板支立，樁號155+000到154+803間正在進行土方開挖。201051星期日晴轉(zhuǎn)多云今天先在辦公室看了看污水穿越段的箱涵圖紙，給據(jù)圖紙先計算出了箱涵 的底板混凝土工程量，而一個箱涵的整體混凝土工程量圖紙上已經(jīng)給出了，剩下的墻體和頂板的工程量就很好算了。應(yīng)該是到了晚上等碎石墊層打好以后就開始混凝土澆筑了，在工地上碰到了測量的齊師傅就問了問那邊的墊層的寬，厚，長度以便回去了計算它的工程量。201052星期一多云轉(zhuǎn)晴上午整理了半天的報表，下午的時候去工地了，到了工地首先把整個工地轉(zhuǎn)了一圈，見到樁號154+770到154+810間碎石正在鋪設(shè)，估計到下班的時候能鋪設(shè)完成。到下午的時候去排干那看了看，那里業(yè)開始了土方的基坑開挖，這個工地大概葉馬上要開始大的動工 了，通氣孔那邊開始了上部結(jié)構(gòu)的豎墻鋼筋和模板的支立。樁號154+770到154+810間的碎石墊層和墊層澆筑也已經(jīng)完成。右側(cè)的C型擋墻鋼筋和模板都已經(jīng)完成，就等澆筑了?向南走了走發(fā)現(xiàn)G31底板已經(jīng)完成，估計是昨天晚上夜里完成的。Cg612010年11月16日 晚第二篇：大學(xué)畢業(yè)實習(xí)日志201053星期一陰今天先在辦公室把日報整理了一下，由于昨天晚上聽見有混凝土開盤了，需要確定一下看看，準(zhǔn)確的混凝土澆筑時間，先到攪拌站查了一下昨天的具體澆筑情況，后來就去工地上了，工地上正在進行左側(cè)B型擋土墻的混凝土澆筑，當(dāng)時問了一下測量的齊師傅，大概能多長時間澆筑完成，估計的需要一天的時間，因為擋土墻的高度比較高，不能一直連續(xù)不斷澆筑中間要有個間歇，否則可能會把下邊的模板撐壞。這種經(jīng)驗是有限的，還需要在以后的實際工作不斷的提取和改進，然后讓自己也成為一個有能力讓別人提取的對象。為我們國家和社會進步作出自己一分力量。因此，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了吸收知識，然后變?yōu)橐延小Ｗ罱K，就只有淘汰的結(jié)果。這就是在校的許多學(xué)員及中上層人士無法理解和體會的地方，因為，他們沒有機會親歷親為，沒有機會真正經(jīng)歷過那樣的生活和條件。這個過程還需要我們千千萬萬的人們?nèi)ヅ?，去奮斗。而是當(dāng)我們深入基層，切身解決人民群眾的困難的時候，才明白，我們的國家現(xiàn)在還并不富裕，還有很大一部分群眾處于貧困狀態(tài)，更多的是需要我們的政府及社會各界的幫助，去真真實實讓他們脫貧致富。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中去經(jīng)歷，去歷煉，最后，就會有油然而生的轉(zhuǎn)換。諸如此類的差異，只能需要我們不斷的去適應(yīng)我們的環(huán)境，這種適應(yīng)環(huán)境的能量來至于我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷吸收。學(xué)員時代只是相當(dāng)于吸收營養(yǎng)，充電的過程，這個過程需要到社會實踐中檢驗學(xué)習(xí)的效果，校園生活是一個相對社會的單純世界，當(dāng)一個人從這樣的一個環(huán)境進入到另外一個環(huán)境的時候，需要的一個是質(zhì)變的過程，這個過程就是社會環(huán)境來改變的，因為這個社會沒有一成不變的，只有改變才有創(chuàng)新，才有進步，才有提升。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。盡可能的把我們所學(xué)知識轉(zhuǎn)換為自己的實際能力，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，當(dāng)我們投身于工作崗位的時，一定要不斷的加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合單位工作實際，熟練掌握本質(zhì)崗們的業(yè)務(wù)技能，武