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如何選拔班干部-文庫吧資料

2024-11-18 23:51本頁面
  

【正文】 解決的辦法;還專門讓有經(jīng)驗的班干部一對一帶新上任的同學(xué)。加強合作的引導(dǎo),避免了因小干部不稱職而引起同學(xué)們對工作、活動安排不滿意的現(xiàn)象,以及同學(xué)之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)等后果。班主任指導(dǎo)上任的小干部在組織班隊活動中要善于合作,善于發(fā)揮每個學(xué)生的長處。開學(xué)初,讓學(xué)生自己報名,不肯自我推薦,就由大家推薦,然后參加競選演說,最后,由全班同學(xué)進(jìn)行舉手表決,按65%、35%的比例選出班干部。對于經(jīng)歷了各種選拔方式的高年級學(xué)生尤為合適。選拔主要通過學(xué)生自薦、學(xué)生推薦和民主選舉的方式實現(xiàn)。(三)、小學(xué)高年級 “開放式”選拔 不拘一格選拔班干部,學(xué)習(xí)成績好不是唯一標(biāo)準(zhǔn),任何學(xué)生都有權(quán)利擔(dān)任班干部,這就是“開放式”班干部選拔。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生,在實踐中積累了不少經(jīng)驗教訓(xùn),逐漸變得成熟起來,對于班級管理來說是一筆巨大的財富,對個人發(fā)展也是一個極好的鋪墊。②在選舉時,以自薦為主,班主任推薦為輔,一般班主任推薦人選不超過班干部總?cè)藬?shù)的1/3。注意事項:①小學(xué)班干部不同與社會其他群體組織的領(lǐng)導(dǎo)干部。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo),我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會,讓“弱生”嘗試擔(dān)任一定的職務(wù),使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點,擁有成功,實現(xiàn)自身價值。因此,進(jìn)行干部輪換時,可以通過連選連任的方式,適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù),以便于新老銜接,保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。③適當(dāng)保留。② 隨機指導(dǎo)。這樣原班干部在實踐中充當(dāng)了下一輪班干部的培訓(xùn)老師,為新班委正式接管所有工作做了充分的準(zhǔn)備。因此,一開學(xué),往往會臨時組建一個新的班委,在班主任指導(dǎo)下展開工作。到了三年級得換班主任。策略: ① 加強訓(xùn)練。這種小學(xué)班干部選拔制度,能夠真正做到“心要讓你聽見,愛要讓你看見”,也是開發(fā)課改中容易被遺忘角落的努力。這種方式將班干部定位于一個育人的過程,一個讓學(xué)生展示自我的平臺,一個促進(jìn)學(xué)生成長的體驗,從而有利于學(xué)生個體的發(fā)展,有利于班集體的建設(shè)。以民主選舉選拔干部達(dá)到“任人唯賢”,保障管理效能,促進(jìn)競爭,培育民主。(二)、小學(xué)中年級 “自主式”選拔“自主式”班干部選拔方式的班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。④班主任還要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,盡可能使每個同學(xué)都得到擔(dān)任干部角色的機會,還可以減輕班干部的負(fù)擔(dān)。③班主任要嚴(yán)格要求班干部。然后再通過全面的分析,用排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。②根據(jù)選擇依據(jù),慎重進(jìn)行挑選。注意事項:①根據(jù)職責(zé)逐一教給學(xué)生工作方法及工作技巧時,一定要耐心細(xì)致,否則孩子年齡小,只知自己是官卻不知如何當(dāng);只知有權(quán)不知怎樣管理。教師要及時幫助他們認(rèn)識到這些問題,并認(rèn)真改正。班干部是班級的“領(lǐng)頭羊”,在班內(nèi)起模范帶頭作用,同時,也應(yīng)接受大家的監(jiān)督。此時,教師的引導(dǎo)顯得尤為重要,可以啟發(fā)學(xué)生:你當(dāng)了班干部,覺得自己與其他同學(xué)有哪些地方不一樣?你覺得自己哪一方面做得特別好?哪個班干部做得比你好(差),好(差)在哪里?學(xué)生回答這些問題的過程,就是大家相互學(xué)習(xí)、交流的過程,慢慢的,不需要教師的提問,學(xué)生會自己總結(jié)、交流了。定期召開班干部會議,及時讓大家交流自己的成功經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)借鑒,也可以提出自己工作中的困惑,讓大家群策群力,共同想辦法,出點子。班中大大小小各種事情,要能夠量力分配給他們,在孩子做的過程中,還要特別關(guān)注,看清楚哪兒做得對,哪兒需要去進(jìn)一步指導(dǎo),手把手地教,不怕費口舌?!胺拧本褪亲屝「刹繉W(xué)會自主工作。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊,學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè),勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。可以采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,按“教—領(lǐng)—放”三步走。培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作,特別是低年級學(xué)生,班主任要花更多的時間去引導(dǎo)。待學(xué)生之間有了一定了解之后,就采用師生舉薦,民主選舉出第一任學(xué)生干部。期間,班主任應(yīng)留心觀察每一個孩子,捕捉他們身上的閃光點,并與家長聯(lián)系、溝通,初步確立班干部人選。班級初建時,不急于組建班委會。對于這些沒什么班級管理經(jīng)驗的孩子來說,教師的“引導(dǎo)”至關(guān)重要,引導(dǎo)他們熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境,教給他們工作的方法,培養(yǎng)他們的工作能力,使班級快速地走上正常的運行軌道。小學(xué)低年級的學(xué)生,學(xué)習(xí)上處于轉(zhuǎn)型期,由無憂無慮的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橛袑W(xué)習(xí)任務(wù)而且競爭十分激烈的小學(xué)生。我們在借鑒他人成功的基礎(chǔ)上,從實效性出發(fā),即小學(xué)班干部選拔方式與能否更好地發(fā)揮班干部的作用,能否形成良好的班風(fēng),是否有利于學(xué)生身心發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),提出了小學(xué)低、中、高年級可以分別采取“引導(dǎo)”、“自主”、“開放”的不同的班干部選拔策略。遼寧盤錦中學(xué)(魏書生)的“班級制度化管理”強調(diào)了班級管理實際上是對人與人關(guān)系的管理,倡導(dǎo)人人當(dāng)干部,人人當(dāng)主人的選拔班干部的思路。華中科技大學(xué)社會學(xué)系(董海軍)的“班干部雙軌制:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育的新方法”。如貴池中學(xué)(汪煒杰)的“班干部制度不應(yīng)成為課改遺忘的角落”。而傳統(tǒng)的班干部選舉模式,雖說也有民主選舉,但選來選去總是這么幾個人,使他們覺得這班干部非自己莫屬,無須努力,這樣不利于這些班干部的成長,也不利于班級管理。班干部是班級的核心力量,在班級中構(gòu)成了強大的影響力。行動計劃》及教育法律、法規(guī)。關(guān)注“弱生”每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo),我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會,讓“弱生”嘗試擔(dān)任一定的職務(wù),使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點,擁有成功,實現(xiàn)自身價值。注意每小組干部隊伍的性別比例和類型比例根據(jù)崗位配備干部時要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖愋捅壤?,?yīng)大幅度啟用或多或少存在這樣或那樣缺點的學(xué)生,以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢和特長,更好地適應(yīng)班級工作的多樣性。輪崗過程中加強隨機指導(dǎo)輪換中,新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓(xùn)”,但上崗后難免仍有許多問題和不足,班主任應(yīng)時時注意把握全局,既要了解班級情況,又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動,適時加以引導(dǎo)啟發(fā),分析工作的成敗得失,討論提高工作水平的策略。新干部上崗前加強培訓(xùn)和見習(xí)在崗的班委在班主任指導(dǎo)下展開工作,兩周以后,一切步入正軌而且已摸索出較為成熟的工作思路,這時應(yīng)讓下一屆班委與現(xiàn)任班委一起參與班級管理,在工作中觀察學(xué)習(xí),現(xiàn)場取經(jīng)。四、建立班干部輪換制度操作體系為保證班級工作的有效性和學(xué)生個體發(fā)展的全面性,在班干部輪換制操作運行過程中,要注意加強以下幾個方面的工作。學(xué)期結(jié)束時,要對每個小組班委進(jìn)行評定和打分,將此分記入每個人的德育量化考核中。等到下一次小組再輪到時必須對原職務(wù)進(jìn)行調(diào)換,從而有利于每個學(xué)生得到全方位的鍛煉,同時也充分體現(xiàn)了機會均等的原則。在小組班委工作中,要給每個班委以獎罰權(quán),執(zhí)行獎和扣分的政策,讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現(xiàn)較好的同學(xué),在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點和錯誤,要通過扣分等措施進(jìn)行制止。四、負(fù)責(zé)的范圍和權(quán)限。各班級在開學(xué)初首先要采取不同的方式選舉出班委會成員
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