基本功比賽教案-文庫吧資料
2024-11-18 23:50本頁面
【正文】 9日——11日（10分）：1月9日 上午第三節(jié)，老教師打字比賽下午第一節(jié)課。今后我會沿著這個目標繼續(xù)努力，在教改之路上堅定不移地走下去！2013年11月16日第五篇：小學教師基本功比賽方案+德開小學教師基本功比賽方案一、活動目的為了充分展示我校教師的素質(zhì)和實力，為教師的個人發(fā)展搭建平臺，促進我校教師不斷學習、交流、探索和提高。盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一個環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等等，這使我深刻意識到自身的教學基本功還有待提高。這真的是“有心插花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！有了這次的經(jīng)驗，在以后的公開課中，我都抱著一種學習的態(tài)度，只管全力以赴，做到問心無愧即可?！甭犃诵ｉL的一番話，我的心情豁然開朗。比賽的前一天晚上，我一夜無眠，一夜都在胡思亂想。記得當知道我要代表我們鎮(zhèn)去片區(qū)參加選拔賽時，我心里是很矛盾的。在忙碌和緊張過后，通過反思，我也得到了許多感悟。通過這次能手課堂教學比賽，我的個人素質(zhì)和能力得到了進一步的提升和鍛煉，同時通過聽其他參賽老師的課自己也受益匪淺，收獲還是蠻大的。正是通過這一次次的磨課研討讓我提高了鉆研教材，挖掘文本的能力；在課堂教學中踐行“導、學、議、練”的教學模式，做到“以學定教，順學而導”，關注全體學生、精心設計教學環(huán)節(jié)，組織教學活動，進行對話交流。我只有把這些感動化作動力，投身到工作中用我的實際行動來回報大家對我的關愛。還要感謝我身后的教研團隊，這是一個團結務實的集體，也是一個溫暖的大家庭，他們?yōu)槲业恼n堂教學出謀劃策，為我的進步而欣喜，是他們幫我樹立了自信心，加快了我成長的腳步。而我有幸參加了這次的比賽活動，這也是我從教以來的第一次比一、感謝感謝學校領導對我的信任與幫助，在學校開展的各項扎實有效的語文活動中，為我搭建了良好的成長平臺。八五一一農(nóng)場學校2014年8月24日第四篇：教學基本功比賽心得體會參加《小學語文教學基本功比賽》心得體會為促進學科教研組建設和學科帶頭人、骨干教師迅速成長，檢閱以人為本課堂改革成效，為小學語文教師搭建交流學習的平臺，共同提高教學能力水平，這學期我縣舉行了小學語文教學基本共比賽活動。部分教師的粉筆字還需和加強練習，雖然書寫認真，但缺少變化與力度，整體看不美觀；一些教師的教學基本功還有待于進一步提高，尤其學科語言還需進一步嚴謹、規(guī)范?？偨Y本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：對比賽的準備工作關注不夠，出現(xiàn)了課件沒有提前拷入電腦、數(shù)學的教學軟件展示不夠，語文的配樂沒有顯示聲音等，耽誤了比賽的時間，影響了比賽的效果。本次教師教學基本功比賽，學校領導高度重視，教務處也對比賽的整個流程和參賽前的準備工作進行了精心籌劃和精密安排。說明老師責任心強。時政結合。語言能力強，師生交流好。重難點處理得較好，知識點交代到位，教師基本功不錯。教學思路清晰，設計思路創(chuàng)新。新課改比過去更關注學生自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，在課堂有限的40分鐘內(nèi)如何合適地處理“收”與“放”的關系，我想應是課改向前推動的一個助推器，而本次比賽我覺得在這方面也存在如何處理好“收”與“放”的問題，期待與以后能做得更好。結果，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的學生敢于打破思維常規(guī)，引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系現(xiàn)實，在交流中解決難點，在探究中突破難點，收到了身臨其境的效果。比如比賽課題《文化創(chuàng)新的途徑》中怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來文化的融合、創(chuàng)新，如何在文化創(chuàng)新中堅持正確的方向，克服錯誤傾向。因而，歸結這兩方面的原因還是與學生相關的原因較多，而“解鈴還須系鈴人”，我們突破難點可試著一改過去教師娓娓道來，學生聽得云里霧里，甚至還有“不講還有點懂，越講越不懂”的局面。所謂難點，可從兩方面理解。這時學生已經(jīng)既能理解又能記憶了，可謂“潤物細無聲”。只要有利于學生學習便可，只要學生愿意學習便可。教材固然是教學的依據(jù)，但是我們不能過分拘泥于教材。參加此次活動，本人獲益良多。根據(jù)你所選的事件，寫出這篇記敘文的六要素 時間：地點：人物：起因：答應別人或許下諾言 經(jīng)過：遇到困難結果：是否
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