憶讀書教案2-文庫吧資料
2024-11-18 23:45本頁面
【正文】 么書或者是看了卻沒有思考結果是寫不出來。像中國的四大名著，文言文較多，學生看起來較難懂，可以先引導他們去讀讀簡單的兒童版，然后再引導他們讀讀原著，這就可以加深他們對內容的理解。這就在不同程度上體現(xiàn)了《課標》中注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感這個目標。有描述櫻桃小丸子的任性，有的則描述蠟筆小新的調皮淘氣，有的描繪了一幅美麗的山水景色，有的則描述自己家里的可愛的小貓小狗我看了這樣的情形不禁暗暗高興，不按已定的教案來上課那也是很好的，最重要的是要在課堂上激起學生學習的興趣，而不能只為了完成教學任務。我就將該部分的內容轉為請同學講講自己看過的，記憶深刻的書或一篇文章。 教學反思 本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力?！ ∫箢}材不限，題目自擬。 四、讓同學發(fā)問?！?
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