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初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-11-18 23:25本頁(yè)面
  

【正文】 尊重客觀規(guī)律,堅(jiān)持實(shí)事求是在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。篇三:20122013七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)(20122013)學(xué)上學(xué)期七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)查巴奇民族學(xué)校 劉麗麗生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。四、定期開放實(shí)驗(yàn)室,讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)提供便利,鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn),小制作和小發(fā)明。實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)過程中,教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),更換儀器、器櫥,使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。具體總結(jié)如下:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)識(shí)提高,措施得力,實(shí)驗(yàn)效果好。綜上所述,生物課實(shí)驗(yàn),無(wú)論教還是學(xué),都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),既要面面具到,事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),又要注意切忌包辦代替。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實(shí)驗(yàn),憑空想象,黑板上做實(shí)驗(yàn),那就沒有明顯效果,更沒說服力了。因此,嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。可見,對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的?,F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié):一、尊重客觀規(guī)律,堅(jiān)持實(shí)事求是在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。第四篇:七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)蘇樹云 張守玲生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。總之,生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生是非常重要的,半年來(lái)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)也證明了這一點(diǎn)。在與同學(xué)合作探究的過程中,培養(yǎng)了學(xué)生與他人的合作意識(shí)與合作能力。使學(xué)生樂于探索生命的奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力。二、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面通過半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器,具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì),我們研究制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,通過一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn),取得了很大的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:一、教學(xué)原則我們?cè)诮虒W(xué)過程中,本著以學(xué)生為本的原則,認(rèn)真按照新課標(biāo)的精神來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),保質(zhì)保量地完成了生物實(shí)驗(yàn)。初一實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)針對(duì)過去教科書比較忽視學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問題,根據(jù)新教材精神,大力強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí),安排了較多的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),如探究、討論、閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、解讀、設(shè)計(jì)等。六、清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),回收儀器和實(shí)驗(yàn)檔案。四、實(shí)驗(yàn)前,做好儀器準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做,并要求學(xué)生小心操作,細(xì)心觀察,認(rèn)真記錄。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大提高。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),為他們到初二參加生物競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)的基矗五、教育教學(xué)科研成績(jī)突出。基本是每周一節(jié),進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。四、第二課堂活動(dòng)熱烈有序地進(jìn)行??平M進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度??平M內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。也充分利用科組的進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。每?jī)芍芘e行一次科組活動(dòng),科組活動(dòng)做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工:生物興趣小組由胡靖老師負(fù)責(zé),生物競(jìng)賽小組由胡靖、朱媛媛、王艷麗、張弘韜負(fù)責(zé)。第三篇:初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。四、定期開放實(shí)驗(yàn)室,讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)提供便利,鼓勵(lì)大家
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