招生計(jì)劃書-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 23:25本頁(yè)面
【正文】 出不但可以樹立魯美成教院在沈陽(yáng)地區(qū)的良好品牌形象，而且有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開展和延伸，必定生源廣進(jìn)，同時(shí)有效地封殺競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊。
從而引起社會(huì)及群眾關(guān)注，樹立魯美成教院的知名度和親和力，讓群眾更加理解和認(rèn)可魯美成教院。
組織參與人員：學(xué)校負(fù)責(zé)人，在校學(xué)生，宣傳人員；沿途發(fā)放招生簡(jiǎn)章，學(xué)校招生宣傳展牌、條幅和宣傳材料，突出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)校品牌效應(yīng)，宣傳材料的制作必須精巧
五、招生活動(dòng)推廣主題和主要內(nèi)容
征集學(xué)生優(yōu)秀作品。
招生試點(diǎn)地區(qū)
以自身所在的沈陽(yáng)地區(qū)為今年招生打破點(diǎn)
目的群體
沈陽(yáng)市應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生及在職人員。
四、招生籌劃建議案：
招生籌劃目的
通過招生推廣活動(dòng)，走近生源終端，以真情演繹學(xué)校風(fēng)采，打破困難地區(qū)的生源招生困境，快速擴(kuò)大招生生源，樹立良好品牌形象，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)地位，維護(hù)行業(yè)利益持續(xù)增長(zhǎng)。魯美成教學(xué)院可以大造聲勢(shì)，施行終端攔截，最大限度回籠生源，擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
各個(gè)學(xué)校的終端推廣環(huán)節(jié)薄弱，利于魯美成教學(xué)院營(yíng)造終端攔截攻勢(shì)。通過對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)院在他們心中擁有較高的品牌知曉度。
市場(chǎng)時(shí)機(jī)點(diǎn)分析： 【整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
年度招生宣傳，如火如荼。省城美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)劇烈，以雄師、北方廣告學(xué)院等學(xué)校為首將美術(shù)培訓(xùn)業(yè)攪成一鍋粥，其長(zhǎng)期內(nèi)耗代價(jià)不菲，個(gè)別弱小學(xué)校甚至不擇手段，以損害行業(yè)利益的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段搶生源，回避并轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。同時(shí)，魯美成教學(xué)院的生源還受到民辦學(xué)校的分流，致使魯美成教學(xué)院面臨招生的困難選擇。
三、分析市場(chǎng)困難挖掘時(shí)機(jī)點(diǎn)：
市場(chǎng)困難分析
行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，僧多粥少。如今怎樣施行生源終端攔截，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是學(xué)校
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