四年級語文下冊天才之路1教案滬教版-文庫吧資料
2024-11-18 23:24本頁面
【正文】 猜”是平舌音，“疏、喳”是翹舌音鶯”是后鼻音。①抽讀生字卡片，相機正音。通曉 矯健 犒賞 催促 無拘無束 疏忽 怠慢 預報 應驗 呆愣愣（3）再讀課文，把課文讀正確，讀流暢 2．檢查自讀情況。（1）輕聲自由讀，邊讀邊畫出生字新詞，讀準字音?！窘虒W時數(shù)】 二課時 【教學過程】第一課時 —、揭示課題，導人新課 1．板書課題后齊讀。懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。，綠線中的生字只識不寫。請同學們靜心寫下自己對辛辛苦苦哺育我們的父母或不厭其煩教育我們的老師，或?qū)υ?jīng)幫助過自己的同學、朋友的深深謝意。進一步體現(xiàn)文章中心。一個原來不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。四、復習鞏固有感情地朗讀全文。(課件出示最后一節(jié))總結(jié)：沒有素不相識的足球教練的關(guān)愛，貝利連足球都買不起，更別說成為足球運動員了，當然也不可能顯露他的足球才華。小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿給你的圣誕樹挖一個樹坑。貝利對教練(感恩)：小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去。不久，他就能準確地把球踢進遠處的隨意擺放的一只水桶里。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。交流體會。(2)齊讀。三、研讀課文貝利獲得了成功，他的成功之路怎么鋪成的呢?讓我們來讀讀文中的這句話(課件出示)天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。(4)交流：課題中的“天才”指的是誰?他在哪方面有過人的才能?(5)出示“貝利”的簡介，讀一讀。(先組織學生查字典了解“涸”的意思，最后告訴學生這是一個用近義詞組成的詞語。(2)思考：課題中的“天才”指的是誰?他在哪方面有過人的才能?交流(1)分小節(jié)讀課文。(課件出示)二、整體感知組織學生初讀課文。今天我們學的課文，講的就是一位天才小時候的故事。教學準備老師：相應的課件，課文朗讀錄音學生：按課后要求預習課文。通過讀文，感悟一個人既要被別人愛，也要能愛別人，對別人的給予要有回應，這樣才能健康成長。教學重點難點：積累相應的語段?！钡染渥拥纳羁毯x。通過讀文，了解貝利由一個窮孩子成長為世界球星的歷程?！短觳胖贰方贪?教學目標知識與能力：在閱讀中認識生字“窟、涸、墅”等生字，在預習中嘗試運用合適的方法理解“天才、貧民窟、干涸”等詞語的意思，并積累詞語若干。對重點句的理解，我讓學生分組學習，分別尋找貝利對教練的愛心和教練對貝利的愛心，然后通過朗讀來體會，最后交流對這不同的愛心感悟。板書設計：5天才之路貝利不為人知傳遍世界用愛心鋪成，其中有天才自己的一顆教學效果反饋：文章最后一段是一個含義深刻的句子，以此為突破口，深入解讀課文，則可理解貝利用自己的愛心去回報，他才能得到更多人的關(guān)懷，一步一步成長。出示貝利成名后做的對社會有意義的事例。四、升華情感，拓展實踐。導語：教練被小貝利的一顆善良的心感動了，提出帶小貝利進入訓練場的要求，這對小貝利來說，無疑是打開他通向天才之路的大門，這是小貝利自己的努力換來的，當然也離不開教練。明天你到我的訓練場去吧。小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，（）說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿給你的圣誕樹挖一個樹坑。）（2）討論教練所說的“最好的禮物”是指什么？（是貝利的一顆感恩之心。”學習課文第35節(jié)，了解貝利對教練的感恩之心。出示：“小男孩得到足球后踢得更賣力了。“他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動提出送給他一只足球?！睂W習第2節(jié)，感受教練對貝利的無私關(guān)愛。（3）出示：“于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱撿來的椰子殼。師小結(jié)，包含三方面內(nèi)容：貝利對足球的熱愛教練對貝利的無私關(guān)愛貝利對教練知恩圖報學習課文第1節(jié)，感受貝利對足球的熱愛之心。文中具體指貝利的一顆對足球的熱愛之心、教練對貝利的關(guān)愛之心以及貝利對教練的感恩之心。（1）“愛心”——一顆樂于幫助別人、關(guān)心別人的善良的心。“天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。自讀課文，思考：天才之路是指什么？默讀課文，用“——”劃出回答這個問題的句子。揭示課題，齊讀?？墒窃谒蔀樘觳诺牡缆飞辖?jīng)歷了許多的事情。出示圖片，猜猜他是誰？簡介貝利相關(guān)資料。教學重點、難點：理解文中含義深刻的句子，感悟道理。自主閱讀課文，了解主要內(nèi)容?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家收集的小學四年級語文《天才之
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