歷史教學(xué)遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-11-18 23:20本頁面
【正文】 以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢(shì)必跟不上形勢(shì)。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。第四篇：參加遠(yuǎn)程教育,非學(xué)歷培訓(xùn),心得體會(huì)參加遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。五、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問題等能力。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。三、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。以往，我只是研讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。二、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。一、通過培訓(xùn)，改變了我的思想觀念。因此，在今后的教學(xué)中，我將多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)方式，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)增添光彩。在以往的音樂教學(xué)中，也只立足于學(xué)唱歌曲，歌曲的情感注重的很少，忽略了學(xué)生的知識(shí)技能教育，在每堂課上，反復(fù)的唱會(huì)、唱好歌曲，但是從學(xué)生的表演情況來看，歌唱沒有感情。這是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資深的教育學(xué)者開設(shè)的幾門課程，分為必修和選修。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。通過這次培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，讓我的教學(xué)也要自主探究去學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。歷史是變化的，學(xué)生是變化的，如何培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，就要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主下的探究學(xué)習(xí)，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”。為此，教師在教學(xué)過程中，要“注重設(shè)計(jì)，注重方法，注重課堂實(shí)效”，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。四、創(chuàng)新思維，歷史也不是只是過去認(rèn)為的“背”，它是鮮活歷史人物活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生自主下的探究學(xué)
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