人教課標(biāo)版七年級(jí)政治下冊(cè)教案彼此尊重才能贏得尊重-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:47本頁(yè)面
【正文】 工人?? 這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。我們常說(shuō)的人格，是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。生2：晏子堅(jiān)持從大門(mén)進(jìn)城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。在事先的組織過(guò)程中，要求學(xué)生站在晏子的角度去體會(huì)當(dāng)發(fā)現(xiàn)楚王不尊重自己時(shí)的心理感受，突出晏子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)？這節(jié)課我們就共同來(lái)探討這方面的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。）第三篇：《彼此尊重才能贏得尊重》七年級(jí)第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》連江曉沃中學(xué) 孫瑩教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)系、密不可分；充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格最重要?！菊n后作業(yè)】搜集運(yùn)用幽默化解矛盾的故事，并說(shuō)明幽默在化解矛盾中的作用。【課堂小結(jié)】在我們的生活中，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)彼此尊重。（三）進(jìn)一步思考“在日常生活中，我們應(yīng)如何尊重他人”？ 師總結(jié)：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應(yīng)該如何尊重他人。板書(shū)：（二）自尊者達(dá)觀活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尊重他人活動(dòng)過(guò)程：（一）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中“陶校長(zhǎng)與四塊糖果”的故事。同時(shí)，教育學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重他人是自我尊重的重要方法之一。前幾天，小組長(zhǎng)因他晚交作業(yè)而批評(píng)他時(shí)，他心里非常生氣，認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，差一點(diǎn)與小組長(zhǎng)吵起來(lái)?；顒?dòng)二：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你（投影顯示）李文是一名七年級(jí)的學(xué)生，可他最近很不快樂(lè)，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。生3：……師：晏子的行為不僅維護(hù)了自己的人格，還維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么？生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機(jī)智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計(jì)。板書(shū)：三、彼此尊重才能贏得尊重（一）維護(hù)人格尊嚴(yán)最重要【講授新課】活動(dòng)一：“晏子使楚”（組織學(xué)生表演課本劇“晏子使楚”。尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。教學(xué)準(zhǔn)備 組織學(xué)生通過(guò)查閱歷史知識(shí)，閱讀課本，編排課本劇“晏子使楚”。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)善于尊重他人，自尊者達(dá)觀。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)寬容待人的方法，做到自尊者達(dá)觀?！币陨鲜堑湫偷淖宰鸬氖吕Ｍ麑W(xué)生從中獲取收獲。”一個(gè)猶太人聽(tīng)到了，便回敬道：“我和你一起不就齊全了嗎？”一位中國(guó)科學(xué)家在家里辦了一個(gè)party，日本朋友的妻子看見(jiàn)了科學(xué)家的太太，便夸獎(jiǎng)道：“先生，你的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九??！睂W(xué)生看后，深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。天空寬容了彩霞。有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是給他寫(xiě)了首小詩(shī)。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰(shuí)。你在汝南時(shí)，就曾有人到朝廷講了你不少閑話。如果你是一名老師，班上有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水唐朝武則天時(shí)代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了，謝謝，再見(jiàn)”，并和他們一起合影留念?！?周總理不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路。小結(jié)：在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)彼此尊重。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來(lái)雙手接過(guò)去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。教師在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上總結(jié)出：尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。這時(shí)我們就應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！崩钅骋宦?tīng)越發(fā)惱怒，指責(zé)小東“總是拖全班后腿”，譏諷他“智商比豬還低”、“簡(jiǎn)直就是人渣”等等。舉例：李某提問(wèn)小東，小東由于思想開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，李某便譏笑小東“聽(tīng)不懂人話”、是“老外”、“腦瓜注水了”。學(xué)生討論：分析他（她）們面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取。一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問(wèn)道。”法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開(kāi)拓了廣闊的道
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1