五年級(jí)地方課程下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-18 22:46本頁面
【正文】 國人。對(duì)其中感興趣的話題，展開研究。對(duì)國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀，記背。同時(shí)，對(duì)詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國學(xué)啟蒙等方面的教育。第三篇：五年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。教學(xué)過程中一定引導(dǎo)學(xué)生搜集更多的資料，尤其是在“名人長廊”這一單元，只有搜集足夠的作者的資料和作品，才能更好的理解作者本人的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，并引入實(shí)踐。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等?！秱鹘y(tǒng)文化》培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力、提高孩子的注意力、記憶力；了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶五、基本教學(xué)措施：，搜集相關(guān)的材料；，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面； ，讓他們參與到課堂中來；，便于以后更好地教好本學(xué)科；、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，理解所學(xué)知識(shí)。認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義。認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。《安全教育》1．學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題” 校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境《安全教育》1．學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。通過誦讀教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。提高孩子的注意力、記憶力。在指認(rèn)式誦讀中使學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓定會(huì)滋養(yǎng)他們，成為他們的文化積淀，使他們終身受益。《安全教育》：現(xiàn)在學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)面如突來的危險(xiǎn)時(shí)，不具備自救自護(hù)的應(yīng)變能力。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。在“經(jīng)典驛站”里，我們會(huì)感悟到民族語言的魅力，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨?！栋踩逃钒ǎ航煌ò踩逃?防溺水教育；防觸電的教育；防食物中毒的教育；飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育； 防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育； 防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。隨著《環(huán)境教育》課程的開展，必將喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容安排三月份：安全教育方面——上學(xué)路上保安全環(huán)境保護(hù)教育——自然美景看不夠傳統(tǒng)文化教育——《三字經(jīng)》（1）四月份：安全教育方面——安全標(biāo)志要記牢傳統(tǒng)文化教育——《三字經(jīng)》（2）環(huán)境保護(hù)教育——齊魯風(fēng)情五月份：安全教育方面——衛(wèi)生安全我做主環(huán)境保護(hù)教育——豐富的資源文化傳統(tǒng)教育——《三字經(jīng)》（3）六月份：安全教育方面——防止校園中的人為傷害環(huán)境保護(hù)教育——我的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化教育——《幼學(xué)瓊林》第二篇：五年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)第一學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃
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