【正文】 自發(fā)為警方提供線索，為此案的偵破立下了大功，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。師：那么，面對這些現(xiàn)象是不是我們就坐等有關(guān)的執(zhí)法部門、政府部門來處理呢？ 生：略。師：很好，請大家來了解一下這方面的知識，閱讀P59知識窗。同時，我們也要盡自己的所能要宣傳愛護(hù)公共設(shè)施的重要性，提高市民的文明意識。市民既是城市公共設(shè)施的享受者，也應(yīng)是城市公共設(shè)施的維護(hù)者和建設(shè)者。布置回家作業(yè)：請你在分析了我們學(xué)校在使用公共設(shè)施情況后，也寫一份倡議書或開展“公共設(shè)施小衛(wèi)士”的活動，為自己在學(xué)?；蛏鐓^(qū)找一個崗位。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币虼宋覀円獔詻Q杜絕這種可鄙的違法破壞行為！盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在前不久過去的“學(xué)雷鋒精神，樹文明新風(fēng)”的活動里，涌現(xiàn)出一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動清潔樓道，或自愿修復(fù)班級損壞桌椅??這些例子不勝枚舉。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，同時也讓集體為此蒙羞。在教學(xué)樓和宿舍的通道里，在潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用圓珠筆隨意亂畫，在課桌上亂刻亂畫，不少教室后面放著被破壞的桌椅，我不禁要問：這是中學(xué)生的所作所為嗎？可偏偏就有公德心缺失者如此做了！一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。師：愛護(hù)公共設(shè)施對我們很重要，那么對我們學(xué)生來說應(yīng)該有怎樣的行動呢？ 閱讀材料：愛護(hù)公物——擁有一顆文明的公德心當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你目不忍睹被踐踏得奄奄一息時，當(dāng)你看到被紙片堵住插卡口的IC公用電話時，必然會譴責(zé)那些可惡的破壞者。俗話說：一屋不掃，何以掃天下。師：你認(rèn)為課桌穿衣服好嗎？為什么？生：略。去年，經(jīng)學(xué)生提議、家長會通過，每名學(xué)生花10元錢買回了一套布罩，每個周末學(xué)生將布罩帶回家清洗，現(xiàn)在很少有學(xué)生在上面亂畫。記者掀開幾張桌布看到，課桌上有的寫著“I LOVE YOU（我愛你）”，還有的學(xué)生用涂改液畫了一個白色的小屋，上面懸著一個心形，表示對“愛情小屋的暢想，還有的寫著一些抒情詩句。江漢區(qū)天門墩中學(xué)初三（1）班卻出現(xiàn)新風(fēng)景：所有課桌椅都“穿”上了“衣服”，并由學(xué)生自己動手清洗。師：在剛才的展示中，我們看到了有許多的課桌被刻畫、涂寫，有些同學(xué)還美其名曰“課桌文化”，那么你們是怎樣看待這個現(xiàn)象的？學(xué)生討論：略。師：課前，老師讓同學(xué)們統(tǒng)計了我校所擁有的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)在我們來看看這些教學(xué)設(shè)施的使用情況。所以，從中，我們也可以看到公共設(shè)施的出現(xiàn)是人類社會進(jìn)步、文明的表現(xiàn)。師歸納：在古代時，由于是私有制社會，皇帝歷來是“家天下”，也就無從什么公共設(shè)施，更談不上愛護(hù)公共設(shè)施?！皣斘铮稇?yīng)愛護(hù)；盜搶破壞，罪該懲處；折損刻涂，實屬可惡。辛亥革命時，孫中山廣泛題詞應(yīng)用，是一種很好的政治；理念。南北朝時期出現(xiàn)“愛護(hù)”，如北齊人顏士推作《顏氏家訓(xùn)?治家》曰：“借人典籍，皆須愛護(hù)”。愛護(hù)公共設(shè)施，就是愛護(hù)我們自己的勞動成果。通過剛才的數(shù)據(jù)，我們可以看到國家為了提高人民的物質(zhì)文化生活水平，提升我們城市的形象，花費了巨大的人力、物力和財力修建了這么多的公共設(shè)施。那么，你知道國家用于公共設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費是從何而來的嗎？（見P54知識窗）師：來自政府的稅收或社會集資。愛護(hù)公共設(shè)施是愛護(hù)公物的表現(xiàn)師：我國《憲法》規(guī)定，愛護(hù)公物是社會公德之一，是我們每個公民應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)。公共設(shè)施是屬于公共財物，而公共財物是屬于所有人的財物。指導(dǎo)閱讀天地，思考：如何認(rèn)識借樹練“絕招”這種現(xiàn)象？如果你遇到上述情況，會怎么對待？生：略。師：老師要請同學(xué)們看幾張照片，看了以后你有什么感受？（多媒體展示）生：略。生：展示調(diào)查結(jié)果。導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了公共設(shè)施對我們生活的重要意義。請同學(xué)們檢查學(xué)校的教育設(shè)施相關(guān)的使用情況，并用照相機(jī)或攝像機(jī)拍攝下來。比如上海外灘十年的變化、徐家匯十年的變化等等操作平臺：上海黃浦江的越江隧道有哪幾條？延安東路隧道、打浦路隧道、翔殷路隧道、復(fù)興東路隧道、外環(huán)隧道、大連路隧道。道路交通好比社會聯(lián)系的神經(jīng)，公共照明好比城市的眼睛┈┈p46 操作平臺：請學(xué)生講講熟悉的公共設(shè)施： 教育設(shè)施：松江大學(xué)城、多媒體教室、電子閱覽室 醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施：綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、各種醫(yī)療器械 市政公共設(shè)施：煤氣管道、路燈、供水供電網(wǎng)絡(luò) 文化娛樂設(shè)施：大劇院、博物館、科技館、影劇院 a、青少年的成長離不開社會的公共設(shè)施 公共設(shè)施和青少年的成長有著密切的關(guān)系，人從一出生就在醫(yī)院，長大了到幼兒園，再到學(xué)校等等請同學(xué)們講自己從小到大的經(jīng)常接觸的公共設(shè)施有哪些？ b、公共設(shè)施的發(fā)展是社會文明水平的標(biāo)志一個社會的公共設(shè)施越多越齊全，表明社會的文明程度越高。師：下面我們來一起完成P51操作平臺。同時，社會為我們提供了各種各樣的公共設(shè)施，我們要很好地使用它們，要學(xué)會利用公共設(shè)施提高生活質(zhì)量。所以，（3）公共設(shè)施的發(fā)展是社會文明水平的標(biāo)志師：下面請同學(xué)們完成P50操作平臺，學(xué)生交流略。社會公共設(shè)施的水平反映了一個社會的發(fā)展情況。（2）青少年的成長離不開社會的公共設(shè)施師：改革開放以來，上海經(jīng)歷了“一年一個樣，三年大變樣”的過程，課前老師要求同學(xué)們做“上海公共設(shè)施20年間的變遷”的小調(diào)查，下面我們來看看調(diào)查的結(jié)果怎樣？ 學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果：略。師歸納：從調(diào)查表中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生能夠利用社區(qū)的硬件設(shè)施開展各種活動，而這些活動的開展也促進(jìn)了我們的成長?？萍拣^、圖書館、體育場所、博物館－都是豐富我們業(yè)余生活、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好去處。幼兒園、學(xué)校（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)）－提供我們教育，使我們增長知識。（1）社會生活離不開公共設(shè)施師：同樣，對于我們青少年來說，公共設(shè)施和我們也有著密切的關(guān)系，課前老師要求你們拍攝我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)在我們來看一看我們學(xué)校中有哪些設(shè)施？學(xué)生展示學(xué)校的教學(xué)設(shè)施：教室及教室里的課桌椅、日光燈、電風(fēng)扇、門窗、電教室的電腦設(shè)施、圖書館、實驗室??師：除了學(xué)校的教育設(shè)施以外，還有很多的公共設(shè)施與我們青少年有密切的關(guān)系，下面請同學(xué)們繪制一張你從出生到現(xiàn)在所接觸的公共設(shè)施并標(biāo)明它給你的生活帶來的意義。指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀天地P47 師：讀完這兩段材料后，我們應(yīng)該知道了我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)公共設(shè)施？ 2． 為什么要愛護(hù)公共設(shè)施？ 正如書上所描述的一樣，城市的道路好比城鄉(xiāng)交通的血管，通訊系統(tǒng)好比社會聯(lián)系的神經(jīng)，公共照明好比城市的眼睛，自來水管好比灌溉農(nóng)田的動脈，田園、綠地好比城市的“綠肺，環(huán)衛(wèi)設(shè)施好比城市健康肌膚的守護(hù)神，文化設(shè)施則是社會文明的重要標(biāo)志。師：同學(xué)們想像一下，如果我們的生活沒有這些公共設(shè)施，會怎樣？生：略。（多媒體畫面：路旁的候車亭及座椅、公園的路燈、社區(qū)的垃圾桶??）請學(xué)生完成P47操作平臺。師歸納：公共汽車、地鐵給我們提供了出行的方便，而騎自行車的同學(xué)又能發(fā)現(xiàn)馬路上的機(jī)動車、非機(jī)動車、人行道的隔離欄桿、交叉路口的紅綠燈，保障了我們的安全。第一框我們周圍的公共設(shè)施 課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們統(tǒng)計學(xué)校有哪些教育設(shè)施，最好用照相機(jī)或攝像機(jī)拍攝相關(guān)的使用情景。過程和方法要求：通過閱讀、討論，操作實踐，了解上海公共設(shè)施的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)利用公共設(shè)施提高自己的生活質(zhì)量，學(xué)會正確分辨現(xiàn)實生活中對待公共設(shè)施的不同態(tài)度，自覺遵守與維護(hù)公共設(shè)施有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會依法制止破壞公共設(shè)施的違反行為。實踐證明：我國社會主義的強(qiáng)大生命力，正是因為有了黨的基本路線。只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟(jì)社會的蓬勃發(fā)展。②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。②黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。堅持基本路線不動搖【活動二】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？答：A、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；B、堅持黨的基本路線不動搖；C、堅持改革開放；D、只有社會主義才能發(fā)展中國；E、中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，我國長期處于停滯和落后的一個重要原因就是閉關(guān)自守。改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機(jī)和活力。意義：四項基本原則是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。為什么要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？原因：①只有堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；③才能推動社會的全面進(jìn)步。即“一個中心、兩個基本點”。（2）、黨的基本路線及其核心內(nèi)容黨的基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。（1）、制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點 依據(jù)：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。D、只有社會主義才能發(fā)展中國。B、改革開放是強(qiáng)國之路。從我國的基本國情出發(fā)，我黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。在哪些方面存在差距？這些差距表明中國從發(fā)展程度來講，是一個什么樣的國家？（發(fā)展中國家，還處于社會主義初級階段）。中國的國際地位日益提高。情感=態(tài)度價值觀：理解黨的基本路線及其有關(guān)方針、政策，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。這說明了什么？兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么？解決臺灣問題，實現(xiàn)栩國憲全統(tǒng)一的具體方式是什么？板書設(shè)計：三、統(tǒng)一的多民族國家（一）五十六個民族是一家我國是一個統(tǒng)一的多民族國家民族區(qū)域自治制度，是我國的一項基本政治制度，是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。②我們遵循“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，堅持一個中國原則決不動洲．爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變．反對“臺獨”分裂活動決不妥協(xié)，堅決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。）兩岸統(tǒng)一的最佳方式（板書）：一國兩制遵循“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，堅持一個中國的原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一。）活動4：你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩的？請說出來與同學(xué)一起交流。這說明了什么？（答：這說明：① “一國兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。③意義：“一國兩制”的提出，有利于實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一；有利于促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于香港、澳門和臺灣地區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。②含義：“一個國家”，是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。）實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針（板書）一個國家，兩種制度。（三）實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一（從兩幅圖案入手，了解并體會祖國統(tǒng)一及“一國兩制”）結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線（板書）實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本所在。再從法律的角度加以闡述）活動3：我們在生活中還可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么？（答：關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，學(xué)習(xí)少數(shù)民族的語言文字，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，和他們一起慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日等?！保浚ǘ┕餐瑵补嗝褡鍒F(tuán)結(jié)之花（板書）活動2（p42）：閱讀教材p42上的表格并完成填空（答：各民族在行使管理國家的權(quán)力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面具有平等的權(quán)利。民族區(qū)域自治制度——是我國的一項基本政治制度，是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家（板書）① 我國有56 個民族分布在祖國的四面八方； ② 從遙遠(yuǎn)的古代開始，我國各民族的祖先就勞動、生息、繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經(jīng)幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌； ③ 在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。②漢、蒙古、回，峨、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、黎、傈服、仇、舍、高山、拉枯、水、東鄉(xiāng)、納西、景頗、柯爾克孜、土、達(dá)斡爾、伍佬、羌、布朗、撒拉、毛南、化佬、錫伯、阿昌、普米、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、南昂、保安、裕固、京、塔塔爾、獨龍、鄂倫春、赫哲、門巴、路巴、基諾。還可以閱讀教材p41上的圖，回答其中的問題。當(dāng)今國際社會涉及種族沖突、國家解體的事件，并思考這些事件帶給我們怎樣的啟示。了解我國各民族的生活習(xí)慣、服飾特點、文化成就，重點關(guān)注“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等人數(shù)較多的少數(shù)民族。通過對材料的分析，探究維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的重要意義。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：結(jié)合我國各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族人民的情感；引導(dǎo)學(xué)生以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在日常行動中自覺做到“三個尊重”；從各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。）課后作業(yè)：黨在社會主義初級階段基本路線是什么？其制定的依據(jù)和核心內(nèi)容各是什么？“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的含義是什么？為什么要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？什么是四項基本原則？為什么要堅持四項基本原則不動搖？如何理改革開放和重要性？為什么要堅持黨的基本路線不動搖？怎樣堅持黨的基本路線不動搖？如何正確理解改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間關(guān)系？ 板書設(shè)計： 黨的基本路線（一）“一個中心、兩個基本點”基本路線制定的根本依據(jù)黨的基本路線的內(nèi)容基本路線制定的出發(fā)點或根本目的基本路線的核心內(nèi)容：“一個中心、兩個基本點”（二）堅持基本路線不動搖中國特色社會主義實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系第三框《統(tǒng)一的多民族國家》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系；民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度；處理民族關(guān)系的原則；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。改革是動力發(fā)展是硬道理，穩(wěn)