【正文】 化工作的相關制度、措施還有待完善、加強，活動還有待更科學化、規(guī)范化。建立專項檔案，記錄、整理師生活動的績效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級語委的評審。”活動感受隨筆征文活動，并做到大賽前有安排，準備中有督導，賽后有評估； 我們組織學生開展了“作業(yè)書寫比賽”“朗讀古詩文比賽”“講故事比賽”；組織學生積極參與“普通話宣傳周”活動，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”?！钡牧晳T與技能。讓師生在課堂教學活動中使用普通話，書寫規(guī)范字，并把“說普通話，寫規(guī)范字”作為評課的一項內容。三、參照評估標準，結合學校實際，積極開展工作。我校在校園顯要位置內懸掛“請講普通話，請寫規(guī)范字”布標，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》等，學校廣播室定時播報語言文字規(guī)范化使用條例，播報各學部開展此項工作的亮點、成績。也是實施素質教育的必不可少的內容。我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強化學習，培植和提高教師群體開展此項工作的激情與績效。二、加大宣傳力度，強化學習措施，營造濃郁的氛圍。領導機構及技術指導、培訓、督導、評估網(wǎng)絡的成立。為使我校語言文字規(guī)范化工作卓有成效的開展，確保我校順利申報市語言文字規(guī)范化示范校的成功。這是我們的職責也是我們的使命！莘縣棉紡廠學校語言文字規(guī)范化工作領導小組二〇〇九年十二月第四篇：申報聊城市語言文字規(guī)范化示范校工作自查報告申報聊城市語言文字規(guī)范化示范校工作自查報告莘縣棉紡織廠學校認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施辦法》，積極響應市教育局、市語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，于XX年11月申報了聊城市語言文字規(guī)范化示范學校，并依據(jù)市語言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評估標準開展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結，報請上級有關部門審核評估。天天學習、天天實踐、天天進步。還須進一步提高教師全員參與語言文字規(guī)范化工作的認識與激情，使該項工作向更廣、更深的層面延伸；教職員工語言文字規(guī)范化實用的水準存在參差不齊的現(xiàn)狀，習慣、素養(yǎng)還有待提升；語言文字規(guī)范化工作的相關制度、措施還有待完善、加強，活動還有待更科學化、規(guī)范化。建立專項檔案，記錄、整理師生活動的績效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級語委的評審?！被顒痈惺茈S筆征文活動，并做到大賽前有安排，準備中有督導，賽后有評估；我們組織學生開展了“作業(yè)書寫比賽”“朗讀古詩文比賽”“講故事比賽”； 組織學生積極參與“普通話宣傳周”活動，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”?！钡牧晳T與技能。讓師生在課堂教學活動中使用普通話，書寫規(guī)范字，并把“說普通話，寫規(guī)范字”作為評課的一項內容。三、參照評估標準，結合學校實際，積極開展工作。我校在校園顯要位置內懸掛 “請講普通話，請寫規(guī)范字”布標，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》等，學校廣播室定時播報語言文字規(guī)范化使用條例，播報各學部開展此項工作的亮點、成績。也是實施素質教育的必不可少的內容。我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強化學習，培植和提高教師群體開展此項工作的激情與績效。二、加大宣傳力度，強化學習措施，營造濃郁的氛圍。領導機構及技術指導、培訓、督導、評估網(wǎng)絡的成立。為使我校語言文字規(guī)范化工作卓有成效的開展，確保我校順利申報市語言文字規(guī)范化示范校的成功。第三篇：申報聊城市語言文字規(guī)范化示范校工作自查報告莘縣棉紡織廠學校認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施辦法》，積極響應市教育局、市語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，于2009年11月申報了聊城市語言文字規(guī)范化示范學校，并依據(jù)市語言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評估標準開展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結，報請上級有關部門審核評估。五、今后努力方向我們的語言文字工作是踏實的、細致的，同時也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級主管部門的認可和贊許，但是作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進。四、工作中存在的問題、原因及對策由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長都忙于生計，無暇顧及孩子，考慮到學生生命安全等因素，我?！鞍嗉壖m錯隊”的活動范圍受到很大的制約。三、語言文字工作中的點滴成績近年來，學校加強語言文字工作，進一步增強師生規(guī)范語言文字的意識，在活動中，師生共寫隨筆，取得了不菲的成績，三年來，共有學生發(fā)表或獲獎作文100多篇，教師撰寫的關于寫字教學、朗讀教學、寫作教學方面的文章30多篇在各級論文比賽中獲獎。校園環(huán)境規(guī)范用字。用字規(guī)范培訓主要由各班語文老師組織，學生能辯認識字范圍內的規(guī)范字，能正確書寫所學的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測中加以正確運用。通過隨堂聽課的形式，關注教師的板書。在教學中，能夠把字形、筆畫、正確的筆順傳授給學生。并把熟練掌握的用字規(guī)范標準，運用到自己的教育教學中去。（三）用字規(guī)范方面教師學習并掌握《漢字規(guī)范標準》。安排檢查人員，發(fā)現(xiàn)有學生在課間不講普通話，就會給班級扣分。在校園內，無論是上課還是活動，學生都必須使用普通話，《中學生日常行為規(guī)范》第十一條明確規(guī)定：使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。學校經(jīng)常組織不同年齡的教師進行主題論壇、演講等活動，普通話已成為我校教師的常用語言。并通過學生座談了解教師的普通話使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，在考核、評優(yōu)中都會有所體現(xiàn)。開放課堂，是學校自成立以來一直倡導的校本研訓方式，每一位老師都是向全校教師開放的，同時也對教師用語的督促。把普通話作為校園語言。尤其令人感動的是，他們利用空余時間經(jīng)常向年輕人學習普通話。為進一步提升各科教師及行政人員的普通話達標率，對于普通話水平?jīng)]有達到要求的老師進行個別輔導。他們找到了門牌、標語、商標、報紙中的不規(guī)范字。校園內，班級成立糾錯隊，尋找不規(guī)范字，他們會向學校提出，并督促學校改進。比如以熱愛祖國、謳歌新中國偉大成就為主題的“中華贊，詩歌頌”主題活動；“中華經(jīng)典”購書、讀書活動等等。周一的升旗儀式，每周有一個班的學生進行經(jīng)典誦讀與演講，讓全校師生感受詩歌的韻味，詩歌的內涵。每一部經(jīng)典都會讓學生終生受用。（1）鈴聲一分鐘誦讀活動，利用上課鈴響的一分鐘時間，進行經(jīng)典誦讀。積極開展經(jīng)典誦讀活動。一年一度的推普周活動，計劃周全，氛圍濃厚，活動豐富，全校師生都參與到活動中，有全校師生的硬件筆書法比賽，有念兒歌、講故事比賽，有繞口令比賽、演講比賽等等，活動都是要求人人參與，在班級選拔的基礎上參加學校比賽，使每一個學生都能得到充分的鍛煉。學校的廣播室，是語言文字規(guī)范化宣傳的渠道。創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。組織教師積極撰寫關于語言文字規(guī)范化或學校語言文字工作的專題研究論文。語言文字工作與常規(guī)工作相結合。除語文教師外，學校其他學科教師均能將語言文字訓練滲透到日常教學中。口語交際課上，采用討論、問答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會學生從小學會口語交際、學會做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領學生走進文學世界，七年級每周一節(jié)讀書會，八年級每周兩節(jié)讀書會，每天早上是全校性的晨讀時間；寫字課上，扎實學習寫字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫字時間。課堂上，教師運用多樣的組織形式，如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等，扎扎實實地開展讀書指導，并輔導學生定期寫讀書筆記、開展讀書體會交流會、主題演講會等，使學生的閱讀內容由課內向課外延伸，閱讀空間由課堂向生活縱橫，語言文字的感悟與運用也得以延伸。并以此為指導方向開展了“漢語拼音達標測試”“錯字別字大會診”“演講比賽”等專項訓練活動，從而使不同年級學生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。學科教學是語言文字工作的陣地以語文課為主陣地，培養(yǎng)語言文字運用能力。為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，學校制定、出臺了《高新四中語言文字規(guī)范化工作的制度》，組織師生學習，并在平時的教育教學工作加以落實，并把語言文字工作納入教學常規(guī)考核細則。全校上下達成共識：語言文字工作是學校的一項重要工作。二、加強語言文字工作的措施、做法（一）組織管理方面進一步健全語言文字工作網(wǎng)絡。目前學校質量理想、校園和諧、人民滿意。學?，F(xiàn)有16個教學班，學生631名，專任教師89名，其中區(qū)級以上教學能手、新秀 6 人，教師隊伍師德高尚、作風踏實、勇于進取、樂于奉獻。校園教學區(qū)、行政區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，布局合理；新裝備有現(xiàn)代化的物理、化學、生物實驗室；新建有微機室、電教室、音樂室、舞蹈室、美術室、圖書室、閱覽室、多功能廳；塑膠操場12904㎡，300米跑道中內設一個足球場，另建有兩個籃球場、兩個羽毛球場和一個排球場。于2010年9月與原千河鎮(zhèn)第二初級中學合校，2015年4月被高新區(qū)命名為高新區(qū)第四初級中學。浙江省臨海中學XX年11月18日第二篇：千河中學申報語言文字規(guī)范化示范校自查報告寶雞市高新區(qū)第四初級中學 創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自查報告學校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學校語言文字工作整體水平，有利于推動學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標的順利實現(xiàn)。這些都是我們下一步要努力改進的地方。家長對語言文字工作認識不夠。學校在語言文字規(guī)范化建設工作的有關規(guī)章還需要進一步完善，尤其是要加強監(jiān)督和監(jiān)測工作，切實做好相關資料的積累和保存。（臨海市教育局）XX年6月“讀國學經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講比賽臨海市三等獎。（臨海市教育局）XX年10月獲臺州市校本教研示范學校。（臨海市教育局）XX年5月獲臨海市第14屆中小學生文藝會演初中組一等獎。（臨海市教育局）XX年9月 臨海市中小學儒家經(jīng)典作品朗誦表演比賽一等獎。（臨海市教育局）學校方面：XX年5月獲臨海市第12屆中小學生文藝會演初中組二等獎。（臨海市教育局 教育工會）XX年12月柳巧娟獲臨海市初中語文教師命題比賽一等獎，顧華英獲臨海市初中語文教師命題比賽二等獎。（臨海市教育局）XX年12月顧華英獲臨海市 “創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展 創(chuàng)新促和諧”演講比賽三等獎。（臺州市教育局）教師方面：XX年9月顧華英獲臨海市中小學教師做“為人民服務和人民滿意的教師”演講比賽中學組一等獎。（省讀書活動組織委員會）XX年7月葉慧清獲第16屆全國青少年讀書教育活動征文全國三等獎。（臨海教育局教研室）XX年6月許瀟雨、王琳君、王夢怡獲臨海市語文學科中學生現(xiàn)場作文競賽三等獎。（臨海市教育局）XX年6月梅夢佳、王夢丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語文學科中學生現(xiàn)場作文競賽一等獎。（臨海市教育局）XX年7月王婷婷獲全國青少年愛國主義讀書教育活動（浙江賽