六年級語文教案——生命的林子-文庫吧資料
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 當年玄奘在法門寺修行時，方丈帶他去看了兩處林子，是怎樣的兩處林子呢 你們看到的是怎樣的兩處林子 ?。ǔ鍪緝啥卧挘 ∧阌X得這兩片林子有什么不同 （二） 這兩處林子長的怎么樣，想看看嗎（出示兩處林子圖片）師：你看，這就是小山頭上的林子，其實也稱不上林子，零零落落幾棵松樹，那么安逸，即使鶴立雞群的這棵，也只能當柴燒。能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領(lǐng)悟出一個要想成材的人不能遠離社會這個群體的道理。 能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領(lǐng)悟出一個要想成材的人不能遠離社會這個群體的道理。 學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的1個生字只識不寫?！ 〕瓕懮衷~語?！ ∫孕氯?、高僧濟濟為原型仿寫詞語 學生用原文中的經(jīng)典詞語作答 學生讀課文，再評價讀法?！ ?0分鐘整體感知 三、理清課文層次 找出文章脈絡(luò)（打算離開林中悟道成為高僧） 自由快讀課文，按脈絡(luò)把文章分成三部分 四、分析第一部分（打算離開）?！ ≈该f說不理解的詞語。（讀懂了什么有哪些不明白的地方文章的主人公除了玄奘還有誰他們是什么關(guān)系文章講的是關(guān)于他們的一件什么事） 學生分節(jié)讀課文，隨時糾正?！ 『唵蔚恼f一說?！ ≠|(zhì)疑：讀了這個題目，你頭腦中冒出了什么問題大膽地提出來。 揭題：你們知道嗎他之所以成為一代高僧，有多種原因，其中與他選擇法門寺修行有著密切的關(guān)系?！ 〗虒W步驟 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、啟發(fā)談話，引出課
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