人教版初一上冊人生寓言語文教案-文庫吧資料
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 、有感情地朗讀課文。如一些貪官，接受了別人的賄賂，心驚膽戰(zhàn)，惶惶不可終日，最終被舉報，獲得判刑坐牢的下場。探究質(zhì)疑：文中提到“人類”含有什么意味討論并歸納：我們的主人公白兔慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)，而人類則相反，總以擁有就是幸福。探究質(zhì)疑：白兔為什么請求諸神之王撤銷了那個慷慨的決定討論并歸納：因為白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個道理，擁有巨大的財富不一定是好事。探究質(zhì)疑：為什么會有這兩種不同的心理討論并歸納：因為白兔在擁有月亮之前，對月亮抱著發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的審美態(tài)度，所以她的心情是閑適的。心痛如割，仿佛遭了搶劫。無慮的嬉戲，心曠神怡地賞月，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。多媒體顯示，給下列詞語注音，釋義。兩則寓言均是談?wù)撊松芾淼脑⒀?。寓言是一種文學(xué)體裁，它以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物，主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理，素材多起源于民間傳說。1981年進入中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)語設(shè)計擁有財富是好事，卻可能失去人生的許多樂趣?！窘虒W(xué)資源準備】多媒體，文字資料。【教學(xué)重點】反復(fù)練習(xí)朗讀，在朗讀中加深理解。通過探究課文，培養(yǎng)學(xué)生的表述能力。【學(xué)生情意的分析】學(xué)生學(xué)過寓言這種文學(xué)體裁，但是對寓言的理解概括能力一般。而《落難的王子》說的則是壞事也可以變成好事，多愁善感的王子因落難而變得堅強起來。七年級上冊《人生寓言》教學(xué)設(shè)計【教材內(nèi)容的分析】《人生寓言》是七年級上冊第二單元內(nèi)容。在他的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。烏去蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失。”白兔仍然夜夜到林中草地賞月。于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。每天夜晚，她來到林中草地，一邊無憂無慮地嬉戲，一邊心曠神怡地賞月。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”(2)《白兔和月亮》在眾多的兔姐妹中，有一只
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