中華文化與民族精神復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 遠流長博大精深的中華文化。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，現(xiàn)在每三個廣州人中就有一個外來戶，嶺南文化與外來文化的碰撞愈加頻繁，引起了社會的關(guān)注。）?廣州港是古代海上“絲綢之路”的發(fā)祥地，也是今天現(xiàn)代化海運的國際大港。）（3）能力提升（17分鐘）師：好，所以大家在審題時要注意??（對學(xué)生的回答進行簡單總結(jié)，比如說注意知識點范圍，注意題肢的正確與否，注意是否符合題意等）師：接下來我們再來看一道材料分析題。當今世界各種思想文化既相互借鑒,也存在沖突,③不準確,且不符合題意。必須弘揚中國精神,因為中華民族精神是民族復(fù)興的精神動力,④應(yīng)選?！窘馕觥窟xB。這是因為()①人民群眾是社會歷史的主體 ②社會意識對社會發(fā)展起推動作用 ③當今世界各種思想文化相互借鑒 ④中華民族精神是民族復(fù)興的精神動力 A.①②B.①④C.②④D.③④【解題指南】本題以“中國夢”為背景,考查人民群眾的主體地位、中華民族精神的作用等知識。4．(2013?江蘇單科?T32)實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,凝聚了幾代中國人的夙愿,是近代以來中華兒女矢志不渝的奮斗目標,是中國人民的跨世紀夢想。②否認了文化的差異性和多樣性，排除。這一史實表明()①中華文化具有極大的包容性 ②不同文化的融合導(dǎo)致文化差異性的消失 ③學(xué)習(xí)借鑒外來文化要以我為主、為我所用 ④文化交流借鑒是推動文化發(fā)展的根本途徑A．①②B．③④C．①③D．②④10．C [解析] 本題考查文化創(chuàng)新和中華文化的知識。天津卷] 印度佛教自漢代傳入我國后，便與中國固有文化相互影響和融合。因此選A。經(jīng)濟、政治決定文化,③觀點錯誤。安徽不同區(qū)域條件形成了不同的文化,是文化地域性的表現(xiàn),①正確。本題解題的核心在于讀懂題意,理解中華文化的特點。T9)安徽山清水秀,人杰地靈,不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化,三種文化底蘊深厚、影響深遠。2.(2013中華民族精神是維系中華民族共同生活的精神紐帶，③錯誤。萊蕪期末] 針對現(xiàn)在越來越多的人依靠鍵盤書寫，漢字書寫能力下降的情況，中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦大型電視節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》。接下來，我們再來做幾道各地的期末檢測題和高考題，看看以大家的水平能不能做對。這是中華民族精神的基本內(nèi)涵。發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。民族精神植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，會隨著時代變化不斷豐富發(fā)展。（課件顯示判斷題，請一列學(xué)生回答并說明理由，開小火車。）師：好的，大家都整理得非常仔細，看來平時做筆記做得很認真，老師把簡單的框架結(jié)構(gòu)也羅列了出來，大家可以簡單對照一下。（展示兩到三份知識點框架，請學(xué)生加以點評，注意時間控制，有些可以請同學(xué)們一起說，特別有爭議的請學(xué)生評價。：中華文化博大精深的基本特征中民族性的內(nèi)涵和意義；弘揚民族精神的理由和措施。、態(tài)度及價值觀目標：增強學(xué)生對我國中華文化的認同感和歸屬感，增強對民族精神的感受和理解，進一步提升對培育和弘揚民族精神的認同和重視。活動三：四大文明古國的興衰學(xué)生得出中華文化歷久彌新的原因活動四結(jié)合材料提升：對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 階段小結(jié)過渡：中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的文化的同時，也形成了代代相傳的美德活動五：講故事“蘇武牧羊徙木為信負荊請罪”還有哪些故事和人物體現(xiàn)了我們民族的傳統(tǒng)美德？ 活動六：學(xué)生獨立完成書上的連線 【課堂訓(xùn)練】當堂完成鞏固練習(xí)第三篇：中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案《第三單元中華文化與民族精神》復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標】：理解中華文化源遠流長、博大精深的特點及其見證與表現(xiàn)；知道如何創(chuàng)造中華文化新輝煌；理解中華文化的包容性及中華文化的力量；理解民族精神的內(nèi)涵和時代發(fā)展豐富，重要性、必要性，以及培育和弘揚民族精神的途徑；理解愛國主義的地位、重要性，理解愛國主義是具體的，明確愛國主義在今天的主題?！窘虒W(xué)重點和難點】重點： 中華文化，博大精深難點： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準備】課件、課堂練習(xí)、【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）看“11屆全運會開幕式”片段 講授新課：活動一：中華文化知多少（小組討論）學(xué)生分組討論我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；歸納中華文化的特點和產(chǎn)生。（或用一句話概括你本節(jié)課的收獲）你還有哪些困惑沒有解決？五、作業(yè)設(shè)置用一張紙以手抄報的形式把本節(jié)課的知識點整理展示，看誰設(shè)計的美觀、合理，字體工整，知識點全面。其原因是什么？答：文化的力量已深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。（1）、博大精深的中華文化由哪些部分構(gòu)成？答：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理，共同組成博大精深的中華文化。30多位網(wǎng)絡(luò)名人走進故宮博物院，參加現(xiàn)存規(guī)模最大、建筑最宏偉、保存最完整的古代皇家宮殿，感受博大精深的中華文化和魅力四射的中華文明。（2）、弘揚中國精神我們應(yīng)該怎么做？（6分）答：適應(yīng)
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