五年級語文教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 上不住地號叫一句。 可是，他死了?！ P(yáng)科在回憶，他在回憶什么呢用自己的話說一說。第三天傍晚，他快要死了，但他想的還是他酷愛的音樂，惟一陪伴他的仍舊是那把樹皮做的小提琴?！ ≈笇?dǎo)朗讀，注意用憐憫的口氣讀出揚(yáng)科可憐的樣子。） 理解課文中的兩個(gè)比喻句。） 指導(dǎo)感情朗讀?！ ∷男那橛惺裁醋兓 P(yáng)科那么害怕為什么還會(huì)進(jìn)到食具間去摸琴弦呢（因?yàn)樗珢坌√崆?，這種愛超過了怕；這種愛推動(dòng)他不由自主地往前走；這種愛使他情不自禁地摸了摸小提琴?！ P(yáng)科開始躲在草堆后不敢動(dòng)，在一股無法抗拒的力量的推動(dòng)下，他偷偷地，非常小心地移動(dòng)，終于來到提琴下?！ 。?）揚(yáng)科自己做了一把心愛的小提琴，但是他還要看看別的小提琴。有音樂天賦的揚(yáng)科，就自己用樹皮和馬鬃做了一把小提琴，盡管那是一個(gè)很不像樣的小提琴，但他卻愛不釋手?！ 。?）揚(yáng)科特別喜歡小提琴，他愿意用自己的一切去交換一把小提琴，他把小提琴看得比自己的生命更寶貴，可見他多么愛小提琴?。〉?，他一無所有，他不可能得到一把小提琴，他只要能摸一摸，哪怕只摸一下，就可以使他滿意了。在揚(yáng)科的眼里，萬物都沉浸在小提琴歡樂柔和的樂曲聲中，都和著小提琴那美妙的樂聲在演奏。揚(yáng)科躺在河邊盡情地聽著大自然的樂聲，但是，他還想聽聽真正的音樂，他終于在一個(gè)地方聽到了真正的音樂，這個(gè)地方是哪兒呢（鄉(xiāng)村的旅店） 揚(yáng)科在鄉(xiāng)村旅店的墻角下都聽到了什么聲音聽到
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