朗讀比賽活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:03本頁面
【正文】 榮譽(yù)證書。選手比賽完畢后,離開比賽場(chǎng)地。根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序，其余選手在場(chǎng)內(nèi)靜坐等候，聽從老師的調(diào)度。（1分）六、注意事項(xiàng)參賽者首先用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛好等。（1分）儀態(tài)端莊大方，儀表整潔。（3分）朗誦時(shí)有節(jié)奏，語速適中。參賽地點(diǎn)：多媒體教室五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自我介紹，自然流暢。參賽分各年級(jí)組進(jìn)行。（參賽內(nèi)容由中心小學(xué)統(tǒng)一命題）比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽決定朗讀順序。三、活動(dòng)對(duì)象三、四、五、六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)安排由任課教師在各班進(jìn)行初賽。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。二、活動(dòng)意義營(yíng)造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。梅河口市大灣希望學(xué)校2013年9月6日第三篇：英語朗讀比賽活動(dòng)方案洪塘小學(xué)英語朗讀比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造校園英語文化氛圍。參賽可以自己先預(yù)備一份朗讀作品。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。穿著整潔，態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信，舉止穩(wěn)重大方。決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。9月23——27日下午進(jìn)行全校的決賽。朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。三、比賽內(nèi)容及形式朗讀的內(nèi)容：具體篇目是教材中的課文、詩(shī)歌，采取抽簽定內(nèi)容的形式；朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘。二、參賽對(duì)象：各班在9月上旬在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名代表參加學(xué)校比賽。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國(guó)語言文字的字正腔圓，熱愛表達(dá)。一、指導(dǎo)思想：強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。秩序維持：義清華，學(xué)生會(huì)成員 統(tǒng)計(jì)員：劉占克、曾珍獎(jiǎng)狀打印：郎方賽、陳明鈺、唐德義第二篇：朗讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)生“讀好書，做好人”朗讀比賽方案朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學(xué)生的重要語文能力之一。全體語文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予
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