【正文】 個(gè)決定。深切的渴望，是你最想實(shí)現(xiàn)的想法，當(dāng)然你不學(xué)習(xí)不努力不行動(dòng)，那只是一個(gè)空想的夢(mèng)幻。在我成長(zhǎng)到逐漸成熟的過(guò)程中我經(jīng)歷了很多，細(xì)細(xì)品味，我最大的感悟是人無(wú)論經(jīng)歷什么，每一種經(jīng)歷都是人生最寶貴的財(cái)富。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，當(dāng)時(shí)家里很窮，之所以貧窮我常歸咎于我多病的身體給這個(gè)家庭帶來(lái)的災(zāi)難。如果沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登，沒(méi)有水源就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己，沒(méi)有真情的存在，人世間將會(huì)是一片孤獨(dú)與黑暗，懂得感恩，你就會(huì)愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會(huì)變得五彩斑斕!朋友們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩于生養(yǎng)我們的父母，感恩于教導(dǎo)我們的恩師，感恩于關(guān)心我們的同學(xué)，感恩于身邊的人和事，感恩于生活中的每一天!我的演講完畢，謝謝大家!第五篇：初中感恩勵(lì)志演講稿與初中感恩節(jié)演講稿：學(xué)會(huì)感恩初中感恩勵(lì)志演講稿目錄了成就一個(gè)夢(mèng)想。如果你是一個(gè)快樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心。如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候。?感恩?是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到感恩老師,:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩。我感恩,很多很多的人…… ,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,。蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事。常說(shuō)：“三有三為。將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓。感恩是畫筆。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感謝江河，它讓你擁有清水。感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。宗教是最崇尚感恩的。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。感恩無(wú)處不在。在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中，我們一定可以對(duì)許多事情都平心靜氣，一定可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已、寬以待人，一定可以正視錯(cuò)誤，互相幫助，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè)。我們還可以開展專題感恩教育文娛活動(dòng)。故事可以是身邊的人，身邊的事，也可以是傳統(tǒng)的故事，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹”、王詳“臥冰”、庾黔“嘗穢” 的故事，還有“割股療親”、《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等。有了對(duì)他人的理解、同情和尊重，才會(huì)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩以及如何感激和回報(bào)他人，才會(huì)懂得人與人之間的差距是客觀存在的，不能盲目攀比，才會(huì)懂得為什么我們不能選擇家庭出身，只能選擇回報(bào)。只有設(shè)身處地地為他人著想。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義，培養(yǎng)推己及人的思維方式。才會(huì)明白自己應(yīng)該做些什么，能夠做些什么。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會(huì)，通過(guò)自立的實(shí)踐，他才會(huì)體驗(yàn)生活的艱難，懂得珍惜。自我價(jià)值是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足，而社會(huì)價(jià)值則是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)。感恩是對(duì)自我價(jià)值的一種超越。施恩的前提是不圖報(bào)的，否則，施恩者就不會(huì)心情愉快地去幫助別人了。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即施恩。我們還要教會(huì)學(xué)生施恩不圖報(bào)。既然小、中學(xué)感恩教育沒(méi)有落到實(shí)處，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課。學(xué)生自私自利、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠，尤其是忽視感恩教育有關(guān)。學(xué)生在考入大學(xué)后，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上，關(guān)心最多的是就業(yè)問(wèn)題。多年來(lái)，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率，教學(xué)成績(jī)成了學(xué)校的唯一追求，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展。擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)體會(huì)國(guó)家、社會(huì)與他人的資助之恩。擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留給父母，把關(guān)心留給他人，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心留給祖國(guó)，把信心留給自己。以色列和韓國(guó)的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思。還有，韓國(guó)小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”。二戰(zhàn)期間。在現(xiàn)實(shí)中，無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)民族，誰(shuí)個(gè)不曾施恩，誰(shuí)個(gè)不曾受恩。xx年，人民日?qǐng)?bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款，從不寫信給恩人，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說(shuō)，自1996年夏開始，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋，得以圓了大學(xué)夢(mèng)的逾千名學(xué)子，已有近400人完成學(xué)業(yè)，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過(guò)信件往來(lái)，表達(dá)過(guò)感激之情，寫過(guò)兩封信的不足lo人。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家。再次，我們要教育學(xué)生對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，無(wú)不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng)。更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧。有些同學(xué)見了老師擦肩而過(guò)不打招呼，如同陌路人。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識(shí)、尊重人才、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之，又如何能感受到來(lái)自他人的關(guān)愛、來(lái)自社會(huì)的體恤、來(lái)自自然的賞賜。因此，我們首先要感恩父母。我們每個(gè)人從出生那一天起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛。由此可見，實(shí)施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容。因而，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉。在物質(zhì)利益越來(lái)越突出的今天，在物質(zhì)財(cái)富也越來(lái)越豐富的今天，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天，生活的壓力、工作的壓力、個(gè)人利益的看重，人與人之間的心理距離似乎越來(lái)越大了。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話，那他就不是一個(gè)人格完整的、心靈健康的人。這是感恩教育的基本意義。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要。所以，感恩也是人的職責(zé)和使命，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則，是做人起碼的修養(yǎng)，是人性善的反映。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開他人和社會(huì)。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào)，對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為?；酵斤埱皶?huì)做祈禱，感謝上帝給予他們食物。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)感恩教育的缺失。然而，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“知恩不報(bào)非君子”。我是教育工作者，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!第三篇：感恩節(jié)演講稿2018與感恩節(jié)演講稿_學(xué)會(huì)感恩感恩節(jié)演講稿2018今收短信一則：向生活說(shuō)一聲感謝，感謝你告訴我什么叫精彩?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。揪著父母的心邁出了人生的 清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對(duì)樹林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)。每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給大地，那就讓我們用感恩來(lái)努力報(bào)效父母，回報(bào)師長(zhǎng)，用我們不斷的進(jìn)步和優(yōu)秀，奉獻(xiàn)給一切關(guān)愛我們的人。學(xué)會(huì)感恩，你就會(huì)獲得一種神助的力量，她會(huì)給你源源不斷的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，想想你父母的愛。也不能上網(wǎng)玩游戲或玩手機(jī)，導(dǎo)致成績(jī)直線下降，步步滑向墮落的深淵，不可自拔。也不能再上課昏昏欲睡，半死不活，精神不振，荒廢學(xué)業(yè)。我們?cè)僖膊荒茔郎缌夹?，無(wú)視父母、親友的疼愛，師長(zhǎng)的關(guān)愛。這個(gè)時(shí)候，你可知道你的父母、你的老師心在滴血，痛苦萬(wàn)分，為自己付出巨大的愛，為自