20xx小學科學教師新學期計劃-文庫吧資料
2024-11-18 04:13本頁面
【正文】 動。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法。
教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。
張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料。為學生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力。
四、教學方法設(shè)計
加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操 作技能的思想與方法。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教。
一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。
幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)
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