【摘要】形體的組合教材分析,是學(xué)習(xí)立體造型的基礎(chǔ)和過(guò)渡,具有承上而啟下地位。。.空間思維能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)、觀察分析能力和學(xué)習(xí)興趣。,并懂得遷移。重點(diǎn):理解立體和空間概念,掌握組合變化規(guī)律。難點(diǎn):正確地用結(jié)構(gòu)分析法表現(xiàn)物體的形體。教學(xué)過(guò)程:播放空間快
2024-12-19 14:41
【摘要】旅游節(jié)課型:綜合探索課時(shí):3-4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,為本小組將要設(shè)計(jì)的“旅游節(jié)”定一個(gè)主題。,每個(gè)小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)”宣傳資料。,從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)準(zhǔn)備:,用速寫(xiě)、照相、收集圖片等方式記錄下來(lái)。再收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料。,
2024-12-21 00:38
【摘要】第11課微觀世界教學(xué)目的:1.通過(guò)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來(lái)省視、探究事物的另一構(gòu)造世界,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣2.讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫(huà)面,體驗(yàn)觀察與繪畫(huà)的樂(lè)趣3.提高學(xué)生對(duì)抽象美的認(rèn)識(shí)和熏陶教學(xué)重點(diǎn):微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn):
【摘要】會(huì)走的玩具教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。。教學(xué)重點(diǎn):使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具:彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫(huà)棒、剪刀,鉛畫(huà)紙等制作工具。教具:會(huì)走的玩具5個(gè),范畫(huà)用具同生,錄音機(jī)磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:
2024-12-21 00:24
【摘要】鐘聲教學(xué)內(nèi)容:《楓橋夜泊》?!鹅`隱鐘聲》。教學(xué)目標(biāo):《楓橋夜泊》,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境,從歌詞的意境入手掌握切分節(jié)奏。,聽(tīng)記旋律。感受《靈隱鐘聲》幽靜、悠遠(yuǎn)的情緒。《楓橋夜泊》感受音樂(lè)的古樸、悠遠(yuǎn)所表現(xiàn)的意境。了解與鐘聲相關(guān)的古詩(shī)、寺廟等文化。教學(xué)重難點(diǎn):1.能否用連貫、自然的聲音演唱《楓橋夜泊》。
2024-12-21 00:37
【摘要】會(huì)游的玩具學(xué)習(xí)領(lǐng)域(設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(設(shè)計(jì)制作)課時(shí)安排:1課時(shí)。教材分析:本課實(shí)際上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列,通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具。、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-21 20:06
【摘要】會(huì)搖的玩具課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)*應(yīng)用教材簡(jiǎn)析:上學(xué)期做了會(huì)滾的玩具,這學(xué)期再來(lái)做會(huì)搖的玩具。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):,大膽想象與積極思考。,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異、大膽、積極的思考,利用不同材料獨(dú)立的完成與別人不同的作品。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:準(zhǔn)
2024-12-21 20:21
【摘要】會(huì)爬的玩具課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):,標(biāo)新立異與積極思考。,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。。教學(xué)重難點(diǎn):,大膽、積極的思考。。。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:各種會(huì)爬的玩具的實(shí)物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。學(xué)生:把以前美術(shù)課上學(xué)做的會(huì)搖的、會(huì)滾的玩具都帶來(lái)。各種紙材、剪刀、膠水、
2024-12-19 07:12
【摘要】電腦美術(shù)教學(xué)目的:Windows畫(huà)圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫(huà).Windows畫(huà)圖程序的其它功能,對(duì)裝飾畫(huà)進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。教學(xué)難點(diǎn):造型及色彩的選擇。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生:在家練習(xí)電腦畫(huà)圖,熟練掌
2024-12-21 20:10
【摘要】3白楊教材分析這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上,一位父親和兩個(gè)孩子,望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。在作者的描寫(xiě)和敘述中,沒(méi)有正面歌頌這些無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者,而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起,托物言志,借物喻人。因此教學(xué)
2024-12-19 14:37
【摘要】學(xué)戲曲教學(xué)內(nèi)容:欣賞《橘樹(shù)尚且性剛強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生了解越劇戲種的歷史發(fā)展及音樂(lè)特點(diǎn),感受體驗(yàn)中國(guó)戲曲文化藝術(shù)的博大精深。,引領(lǐng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)各種音樂(lè)活動(dòng)。,培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力和表演能力。教學(xué)重難點(diǎn):。。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)越劇服飾、帽子、馬鞭、粉、學(xué)生搜集相關(guān)材料等教學(xué)過(guò)程:
【摘要】景陽(yáng)岡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.生字:晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。2.新詞:晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。3.理解重點(diǎn)句、理清文章的敘述順序。能力訓(xùn)練點(diǎn)1.訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段。2.理解課文內(nèi)容,歸納中心思想。3.指導(dǎo)朗讀,培養(yǎng)朗讀能力。4.訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物
2024-12-19 14:38
【摘要】環(huán)球采風(fēng)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《卡普里島》教學(xué)目標(biāo):《卡普里島》。,初步了解意大利民歌熱情,明朗的風(fēng)格特點(diǎn),及相關(guān)文化。的反復(fù)記號(hào),準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。。教學(xué)重難點(diǎn):、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)《我的太陽(yáng)》片段。師:你們知道歌曲的名字嗎?是
【摘要】彩色的非洲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字詞,能夠?qū)W會(huì)修飾性詞語(yǔ)。能力目標(biāo):讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),掌握課文中的寫(xiě)作方法,并且應(yīng)用這些方法,學(xué)會(huì)讀寫(xiě)結(jié)合。情感目標(biāo):能夠讓學(xué)生從課文的語(yǔ)言文字中體會(huì)到非洲的彩色,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),掌握課文的學(xué)習(xí)方法,并且應(yīng)用于習(xí)作中。
【摘要】夢(mèng)想的力量教學(xué)內(nèi)容《夢(mèng)想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文。講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢(mèng)想,額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井,他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。終于,瑞恩的井建成了,給非洲人民帶來(lái)了生存的希望,這就是夢(mèng)想的力量。瑞恩的愛(ài)心、決心和執(zhí)著,感染著每一個(gè)人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心