20xx大班下學期保教工作計劃-文庫吧資料
2024-11-18 01:41本頁面
【正文】 (一)保育工作
自己穿脫衣服，折疊衣服。
有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演。
大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。
口語能力和動手能力都有較大的進步。
【篇三】
一、基本情況分析
經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。
認識并會兌換10元以內的紙幣。
能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。
對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
堅持說普通話，發(fā)音準確。
能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。
主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
五、安全及消防工作：
日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
四、生活管理工作：
洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。
美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。
智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。
德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。
【篇二】
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指
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