20xx北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-17 23:04本頁面
【正文】 單元統(tǒng)計(jì)： 5課時(shí)
整理與復(fù)習(xí)（二）： 2課時(shí)
生活中的數(shù)： 5課時(shí)
六單元觀察物體： 2課時(shí)
數(shù)學(xué)與體育：
二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：11課時(shí)
三單元圖形的變化：
五、教學(xué)課時(shí)安排（按單元順序）
一單元圓：
。
四、教學(xué)措施：
。同時(shí)，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的活動(dòng)。
綜合應(yīng)用：
即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問題。
，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
第六單元“觀察物體”：
（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。
、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。
，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
第四單元“比的認(rèn)識(shí)”：
，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
第三單元“圖形的變換”：
、操作、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。
第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”：
，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。
，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實(shí)際問題。
，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活實(shí)際，通過觀察、操作等活動(dòng)
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