【正文】 觀察物體”：
（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。
、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念。
、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。 4課時
看圖找關系：
三、教學目的和要求：
１。
在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。
學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5 個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。（三）、統(tǒng)計與概率。 4課時
整理與復習（一）：
，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
三、各單元教學目標
第一單元“圓”：
１。
二、教學內容
本冊教學內容分為五大板快：
（一）、數(shù)與運算。
，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。
綜合應用：
即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。 2課時
總復習： 通過