【摘要】平面圖形的周長和面積人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?長和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;能根據(jù)周長和面積的計(jì)算方法靈活解決相關(guān)的實(shí)際問題。?、推理,初步體會(huì)事物之間的聯(lián)系性和相互轉(zhuǎn)化的發(fā)展性。你學(xué)過下面哪些平面圖形下面的圖形?復(fù)習(xí)提綱:是什么??它們是怎樣推導(dǎo)出來的?
2024-12-21 00:02
【摘要】平面圖形的周長和面積教學(xué)內(nèi)容教科書第134頁,練習(xí)二十的第l-10題。教學(xué)目標(biāo)1.掌握周長和面積的含義,以及周長和面積的公式是怎樣導(dǎo)出的。2.能根據(jù)它們的含義和公式計(jì)算所學(xué)圖形的周長和面積。3.體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同
2024-12-21 00:32
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊1.知識(shí)性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.過程性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3.情感性目標(biāo):滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活
2024-12-21 18:50
【摘要】課題與教學(xué)內(nèi)容第十二冊128頁平面圖形的周長和面積課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握平面圖形周長和面積的意義及計(jì)算方法。2、能正確靈活應(yīng)用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,解決一些簡單的實(shí)際問題。過程方法通過對所學(xué)圖形的意義及計(jì)算公式進(jìn)行回憶與整理,利用電腦動(dòng)畫演示再現(xiàn)
2024-12-07 04:54
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.進(jìn)一步掌握常見平面圖形的周長和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;能根據(jù)周長和面積的計(jì)算方法靈活解決相關(guān)的實(shí)際問題。?、推理,初步體會(huì)事物之間的聯(lián)系性和相互轉(zhuǎn)化的發(fā)展性。?、推理和應(yīng)用等能力;體會(huì)轉(zhuǎn)化的解題思想和策略在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意義和作用。?周長指的是哪部分?
2024-12-08 23:23
【摘要】第一篇:人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊教案平面圖形的周長和面積 人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊教案平面圖形的周長和 面積 教學(xué)目的: 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶整理平面圖形周長和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,并能熟練地...
2024-11-08 23:37
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們復(fù)習(xí)各種平面圖形的特征,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。?2.能用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。?3.體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、直線、射線和線段請你猜一猜:,并且有兩個(gè)端點(diǎn),你猜我是誰?謎底:線段,但只有一個(gè)端點(diǎn),你猜我又是誰?謎
2024-12-19 14:05
【摘要】平面圖形的周長與面積的總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長與面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。唐僧取經(jīng)回來后,想把一座山地獎(jiǎng)給三個(gè)徒弟,唐僧拿出三條同樣長的繩子,叫三位徒弟用
2024-12-20 20:07
【摘要】三角形長方形梯形圓平行四邊形正方形平面圖形能用公式計(jì)算周長的圖形:長方形的周長=(長+寬)×2C=(α+b)×2正方形的周長=邊長×4C=α×4長(α)寬(b)邊長(α)半徑r圓
2024-12-02 15:41
【摘要】授課人:孫海燕縣二小:孫海燕學(xué)習(xí)目標(biāo):?掌握周長和面積的含義。?知道平面圖形的周長和面積的公式是如何推導(dǎo)來的,掌握已學(xué)平面圖形周長和面積的計(jì)算公式,并能運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。自學(xué)指導(dǎo):?打開書97頁,認(rèn)真看例2,重點(diǎn)看黃色部分內(nèi)容,邊看邊思考小精靈說的話,完成相關(guān)填空。?
2024-12-01 12:30
【摘要】一小楊美榮計(jì)量周長的常用單位有哪些?千米;米;分米;厘米;毫米所有邊長的總和——周長小學(xué)階段你學(xué)習(xí)過哪些平面圖形?常用的面積單位有哪些?平方千米;公頃;平方米;平方分米;平方厘米表面或平面的大小——面積ahahS=haS=ah21上底下底高下底
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法?!笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn),運(yùn)用遷移、轉(zhuǎn)化、類比的思考方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在實(shí)際生活中運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)相互協(xié)作積極向上的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)全員參與合作的意識(shí)。1.平
2024-11-23 03:59
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;?關(guān)的實(shí)際問題;?、推理,初步體會(huì)事物之間的聯(lián)系性和相互轉(zhuǎn)化的發(fā)展性。1.平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2.這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來的?復(fù)習(xí)提綱:5厘米1平方厘米=
2024-12-12 20:57
【摘要】平面圖形的周長和面積西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊執(zhí)教老師張建安教學(xué)目標(biāo)?周長和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;?決相關(guān)的實(shí)際問題;?、推理,初步體會(huì)事物之間的聯(lián)系性和相互轉(zhuǎn)化的發(fā)展性。周長和面積的意義?周長:圍成平面圖形的邊長的總和,叫做它的周長。?面積:物體表面或平面圖形的大
2024-12-12 18:34
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)直線、線段、射線、角、三角形、四邊形的相關(guān)知識(shí)。?2.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加深對平面圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展形象思維。?3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,建立空間觀念。一、直線、射線和線段請你猜一猜:,并且有兩個(gè)端點(diǎn),你猜我是誰?謎底:線段,但只有一個(gè)端點(diǎn),你猜我又是誰?謎底:射線,但卻沒有端點(diǎn),我又是誰呢?