人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案平面圖形的周長(zhǎng)和面積-文庫(kù)吧資料
2024-11-08 23:37本頁(yè)面
【正文】 要這樣考慮激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)生的一問(wèn)一答中，有關(guān)平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算都在不知不覺(jué)中得到了練習(xí)。“數(shù)學(xué)的價(jià)值在于應(yīng)用”，知識(shí)歸納結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了一道練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中復(fù)習(xí)。由此可見(jiàn)，我們數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的并不僅僅是讓學(xué)生掌握多少的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是教學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)凇搬烎~”的過(guò)程中學(xué)會(huì)釣魚的方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)給學(xué)生提供的就是這樣一個(gè)“釣魚”的過(guò)程。同時(shí)，教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“轉(zhuǎn)化”這個(gè)研究問(wèn)題中常用的一種方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我想：“做一個(gè)和學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué)”的教師應(yīng)該是我們每一位教師努力的方向。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師不能置之不理，而要積極走到孩子們中間，和孩子們一起學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”的理念。由于復(fù)習(xí)的是舊知，教師不需過(guò)多地演示和講解，而是引導(dǎo)學(xué)生分步梳理，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生自主回憶、討論。引出課題后，我就讓學(xué)生以小組為單位先來(lái)整理學(xué)過(guò)平面圖形的面積計(jì)算公式，并利用學(xué)具根據(jù)他們推導(dǎo)過(guò)程的內(nèi)存聯(lián)系，擺成網(wǎng)絡(luò)圖的形式。本節(jié)課的重點(diǎn)是整理相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，難點(diǎn)是探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。4月份在杭州參加“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)上，通過(guò)聆聽(tīng)三十多位名師的精彩課堂教學(xué)，特別是聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師朱國(guó)榮、朱德江等幾位名師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課，讓我有了一種豁然開朗的感覺(jué)：原來(lái)復(fù)習(xí)課也可以這樣上，原來(lái)復(fù)習(xí)也可以這精彩！《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》是六年級(jí)下學(xué)期總復(fù)習(xí)《空間與圖形》中的一節(jié)課，總復(fù)習(xí)就是通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這樣的復(fù)習(xí)課，學(xué)生興趣不高，教師也被搞得疲憊不堪。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像練習(xí)課那樣有“成功感”，復(fù)習(xí)課的目的主要有三個(gè)：第一，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化；第二，幫助學(xué)生鞏固和熟練掌握基本知識(shí)、基本技能；第三，發(fā)展學(xué)生思維，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的生成過(guò)程?！皬?fù)習(xí)課最難上。如果平均每棵茶樹占地0平方米，這個(gè)茶園一共有多少棵茶樹？如圖，把一個(gè)圓剪拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形，已知長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是3312，求斜線部分面積？歸納總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲：第三篇：平面圖形的周長(zhǎng)和面積說(shuō)課稿《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》說(shuō)課稿高唐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)解剛各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)，一起交流，首先感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次給大家匯報(bào)交流的機(jī)會(huì)。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1一個(gè)平行四邊形，底是6厘米，高是8厘米，面積是（）平方厘米，和它等底等高的三角形的面積是（）平方厘米。①說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的平面圖形面積公式有哪些？②想想這些平面圖形面積公式是怎么樣推導(dǎo)出來(lái)的？并根據(jù)這些公式的推導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。④試一試整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖理解記憶平面圖形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。②正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法是（），用字母表示是（）。③相應(yīng)練習(xí)60h2=207h2=234d=26d2=20=40d2=2三、知識(shí)點(diǎn)三：平面圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法。①、我能按從大到小的順序分別把長(zhǎng)度單位、面積單位排一排，并用雙箭頭把它們連起來(lái)。②、面積意義：。一、知識(shí)點(diǎn)一：理解平面圖形周長(zhǎng)、面積的意義。提高
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