歷史教師學(xué)期工作計(jì)劃5篇模板-文庫(kù)吧資料
2024-11-17 22:30本頁(yè)面
【正文】 體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。迎接常規(guī)檢查。6月份：做好小課題解題工作。迎接推門聽課。5月份：參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書交流會(huì)“。參加九年級(jí)中考復(fù)習(xí)研討。迎接常規(guī)檢查和推門聽課。參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。3月份：外出參觀學(xué)習(xí)。七年級(jí)“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽(yáng)光課堂特色。參加“研課標(biāo)，說(shuō)教材”比賽。三、主要工作安排2月份：制定好本學(xué)期教研計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。(4)開展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。(2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。落實(shí)常規(guī)教研工作。(3)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。(2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識(shí)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo)，并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。歷史教師學(xué)期工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備討，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展。，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。四、教研形式本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會(huì)、交流教學(xué)、聽評(píng)課、說(shuō)課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。三、主要內(nèi)容圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示、匯報(bào)交流→歸納、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí).復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究→知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納→典例評(píng)析、深化提高→變式鞏固、拓展完善.
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