【摘要】(北京版)二年級數(shù)學(xué)下冊教案萬以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生感知生活中有許多比一百大的數(shù),引導(dǎo)學(xué)生認識計數(shù)單位“百”和“千”,能夠一個一個地、一十一十地、一百一百地、一千一千地數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進關(guān)系。知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。:在動手操作的過程中,使學(xué)生主動認識“計數(shù)單位”與“數(shù)位”
2024-12-21 10:45
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的進位加法教學(xué)目標(biāo)1.鞏固萬以內(nèi)數(shù)的不進位加、減法的計算方法以及豎式的書寫格式。2.學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的進位加法的計算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與小組合作的能力,以及估算的意識。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移,獨立總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的進位加法的計算方法。教學(xué)難點使學(xué)生理解萬以內(nèi)數(shù)的進位加法的算理,并能正確運用豎式進行計算。
2024-12-20 23:21
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識(練習(xí)六)教學(xué)目標(biāo)知識、能力:通過練習(xí),使學(xué)生在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及百與千、千與萬之間的十進關(guān)系,會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的估數(shù)能力。過程、方法:數(shù)數(shù)、聽數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生初步的讀、寫數(shù)能力。態(tài)度、情感:在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)過程中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點1.
2024-12-21 19:44
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)目標(biāo):,建立形象的感性認識,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,了解大數(shù)的價值?!叭f”,單位進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。(中間、末尾沒有零),知道數(shù)的組成。、難點:認識新的計數(shù)單位“萬”,會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準備:PPT、計數(shù)器教學(xué)過程:一、講授新知(一)教學(xué)例4
【摘要】(北京版)二年級數(shù)學(xué)下冊教案萬以內(nèi)數(shù)的加減法一、教學(xué)目標(biāo)::通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會幾千幾百加、減整千或整百的口算方法。:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步理解只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理,為萬以內(nèi)數(shù)的計算打好基礎(chǔ)。、態(tài)度和價值觀:通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、教學(xué)重點:幾千幾百加、減整千或整百的口算方法
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)知識、能力:通過本節(jié)對數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較數(shù)的大小、估數(shù)、猜數(shù)的練習(xí),使學(xué)生熟練地掌握這部分的知識,培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫數(shù)的能力以及思維的靈活性。過程、方法:引導(dǎo)學(xué)生通過思考、比較、練習(xí)等方法,學(xué)習(xí)鞏固這部分知識。態(tài)度、情感:在學(xué)習(xí)過程中,激勵他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點在
2024-12-19 12:37
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識(比較數(shù)的大小)教學(xué)目標(biāo)知識、能力:從生活實際入手,學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,在比較過程中,引導(dǎo)學(xué)生注意同一結(jié)果的兩種說法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。過程、方法:從生活實際入手認識數(shù)的大小。態(tài)度、情感:通過學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,向?qū)W生滲透對立統(tǒng)一的辨證觀點。教學(xué)重點萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。教學(xué)難點
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1000以內(nèi)數(shù)的認識,本課將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段,學(xué)生將認識更大的自然數(shù)。它不...
2024-11-03 18:52
【摘要】估數(shù)、猜數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識、能力:學(xué)習(xí)估數(shù)的方法,使學(xué)生學(xué)會估數(shù)。過程、方法:觀察、思考、判斷說出結(jié)果。態(tài)度、情感:在學(xué)習(xí)估數(shù)方法的同時使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,激勵他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)估數(shù)的方法。教學(xué)難點怎樣估算物體的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】1)一年有365天。2)媽媽買了一件200元的毛衣。3)一本童話故事書有124頁。7600元908元3040元256元1850元3008元5486元仔細觀察這些數(shù),你能給它們分一分類嗎?760090830402563008
2024-12-21 11:37
【摘要】認識萬以內(nèi)的數(shù)的進率、數(shù)位順序、數(shù)法及組成教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生感知生活中有許多比一百大的數(shù),引導(dǎo)學(xué)生認識計數(shù)單位“百”和“千”,掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進關(guān)系以及數(shù)的組成。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和數(shù)感。3.引導(dǎo)學(xué)生注意生活中、報紙和雜志上有關(guān)的萬以內(nèi)的數(shù),體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點掌
【摘要】連加教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會到生活中需要連加計算,能用多種方法計算并最優(yōu)化。2.使學(xué)生掌握連加的計算道理和方法,并能正確運用豎式進行計算,發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進行連加比較簡便。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點如何筆算連加。(連加的不同方法)教學(xué)難點哪一位上的數(shù)相加滿20,就向前一位進“2”。
2024-12-20 23:20
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。2.能夠正確地讀、寫。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)過程:一、課前談話,走進學(xué)生1.師:同學(xué)們,能不能把你們最好的一面展示給老師呢?(生:能?。煟郝牭酱蠹业男裕蠋煾械椒浅8吲d,你們在課堂上能真正地做到“聚精會神,積極思考”嗎?(生:能!)2.師:
2024-12-21 00:48
【摘要】練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),使學(xué)生掌握兩步混合式題的計算順序,能夠正確進行計算,能夠運用所學(xué)知識靈活解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和概括能力。2.獨立完成,小組討論,全班交流。3.培養(yǎng)學(xué)生認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點掌握兩步式題的運算順序,正確進行計算。教學(xué)難點靈活運用多種方法解決問題。教學(xué)過程
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識教案 課題名稱 萬以內(nèi)數(shù)的認識 學(xué)科 數(shù)學(xué) 授課班級 二年級 授課時數(shù) 1課時 設(shè)計者 吳丹 所屬學(xué)校 合江縣先市鎮(zhèn)新殿小學(xué) 本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析 萬以內(nèi)數(shù)...
2024-11-01 23:41