【摘要】萬以內數的認識教學目標：，建立形象的感性認識，發(fā)展學生的數感，了解大數的價值。“萬”，單位進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進制關系。（中間、末尾沒有零），知道數的組成。、難點：認識新的計數單位“萬”，會數萬以內的數。教學準備：PPT、計數器教學過程：一、講授新知（一）教學例4
2024-12-20 23:21
【摘要】萬以內數的認識（比較數的大?。┙虒W目標知識、能力：從生活實際入手，學習萬以內數的大小比較，在比較過程中，引導學生注意同一結果的兩種說法，培養(yǎng)學生思維的靈活性。過程、方法：從生活實際入手認識數的大小。態(tài)度、情感：通過學習萬以內數的大小比較，向學生滲透對立統(tǒng)一的辨證觀點。教學重點萬以內數的大小比較。教學難點
2024-12-19 12:37
【摘要】萬以內數的讀法教學目標知識、能力：在百以內數的讀法的基礎上，學習萬以內數的讀法，引導學生總結讀法。過程、方法：在百以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數讀法。態(tài)度、情感：在百以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數讀法，注意滲透分類的數學思想。在學習過程中，激勵他們學習的自信心和自豪感。教學重點在百以內數的讀法的基
【摘要】萬以內數的寫法教學目標知識、能力：在萬以內數的讀法的基礎上，學習萬以內數的寫法，引導學生分類總結。培養(yǎng)學生讀數和寫數的能力。過程、方法：在萬以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數的寫法，掌握數位順序并總結出寫法。態(tài)度、情感：在讀的基礎上，引導學生學習萬以內數的寫法，注意滲透分類的數學思想。通過對信息的搜索、提供各科
2024-12-21 19:44
【摘要】萬以內數的口算教學目標1.借助有趣的情境，激發(fā)學生參與口算的興趣，感受到口算的必要性，讓學生學會幾百幾十的進位加法和退位減法的口算方法，并能正確地計算。2.通過活動，培養(yǎng)學生的推理能力和計算能力，養(yǎng)成認真計算的學習習慣。3.體會數學知識在生活中的廣范應用。教學重點使學生掌握兩位數減兩位數退位減法的口算方法，并能比較熟練地進行口算。
【摘要】萬以內數的進位加法教學目標1.鞏固萬以內數的不進位加、減法的計算方法以及豎式的書寫格式。2.學習萬以內數的進位加法的計算方法。3.培養(yǎng)學生獨立思考與小組合作的能力，以及估算的意識。教學重點引導學生利用知識的遷移，獨立總結萬以內數的進位加法的計算方法。教學難點使學生理解萬以內數的進位加法的算理，并能正確運用豎式進行計算。
【摘要】萬以內數的認識教學設計 教材分析 本課內容是萬以內數的認識，數的概念是學生學習數學的基礎，學生已經學習了1000以內數的認識，本課將認數的范圍擴展到萬以內。在這一階段，學生將認識更大的自然數。它不...
2024-11-03 18:52
【摘要】（北京版）二年級數學下冊教案萬以內數的加減法一、教學目標：：通過學習使學生學會幾千幾百加、減整千或整百的口算方法。：通過學習使學生進一步理解只有相同數位上的數才能相加減的道理，為萬以內數的計算打好基礎。、態(tài)度和價值觀：通過學習提高學生的口算能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。二、教學重點：幾千幾百加、減整千或整百的口算方法
【摘要】認識萬以內的數的進率、數位順序、數法及組成教學目標1.使學生感知生活中有許多比一百大的數，引導學生認識計數單位“百”和“千”，掌握萬以內的數位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進關系以及數的組成。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力和數感。3.引導學生注意生活中、報紙和雜志上有關的萬以內的數，體會數學與生活的密切關系。教學重點掌
【摘要】練習二教學目標1.通過練習，使學生掌握兩步混合式題的計算順序，能夠正確進行計算，能夠運用所學知識靈活解決問題，培養(yǎng)學生的計算能力和概括能力。2.獨立完成，小組討論，全班交流。3.培養(yǎng)學生認真細致的學習習慣。教學重點掌握兩步式題的運算順序，正確進行計算。教學難點靈活運用多種方法解決問題。教學過程
【摘要】萬以內數的認識教案 課題名稱 萬以內數的認識 學科 數學 授課班級 二年級 授課時數 1課時 設計者 吳丹 所屬學校 合江縣先市鎮(zhèn)新殿小學 本節(jié)（課）教學內容分析 萬以內數...
2024-11-01 23:41
【摘要】認識方向教學目標：：在以前的學習上下左右的基礎上,結合具體情境構建出東、南、西、北四個方向。：用完整的話來描述周圍事物的方向。：培養(yǎng)學生觀察能力，空間想象能力和解決實際問題的能力。教學重、難點：學會利用一定的參照物來識別土上東、南、西、北四個不同的方向。教學準備：圖片、指南針教學過程：一、導入。同學們我們
2024-12-20 23:20
【摘要】估數、猜數教學目標知識、能力：學習估數的方法，使學生學會估數。過程、方法：觀察、思考、判斷說出結果。態(tài)度、情感：在學習估數方法的同時使學生體會數學與生活的密切聯系。在學習過程中，激勵他們學習的自信心和自豪感。教學重點學習估數的方法。教學難點怎樣估算物體的方法。教學過程一、創(chuàng)設情境
2024-12-21 10:45
【摘要】練習三教學目標1.通過復習鞏固使學生掌握乘加減的兩步應用問題，提高學生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的意識。3.使學生體會數學與生活的聯系，培養(yǎng)學生動腦思考及主動探索的精神。教學重點掌握兩步應用問題的正確列式。教學難點兩步應用問題的正確列式。教學過程一、導入1.復習舊知識：
【摘要】第一篇：小學二年級下冊數學《萬以內數的認識》教案 教學目標： 1、使學生在已有知識的基礎上，學會讀寫萬以內的數（中間、末尾有0）。 2、能總結出讀寫萬以內數的方法。 3、培養(yǎng)學習數學的興趣和自...
2024-11-15 03:53
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