北京版五年級下冊語文教案深山風(fēng)雪路3-文庫吧資料
2024-12-20 23:18本頁面
【正文】 再說我也走慣了這條路！” 這幾句話在談什么？（板書：換工作） 輕聲讀這幾句話。 依據(jù)學(xué)生匯報，隨機出示課件，展開討論。 學(xué)生隨機發(fā)言，說說文中的主要內(nèi)容。 （二）體會老呂熱愛本職工作，為別人著想的精神。 師：聽了老呂的講述，我心中一動，這位曾在朝鮮戰(zhàn)場上 立下過赫赫戰(zhàn)功的英雄，在談及自己傷疤的時候，語氣如 此的平靜，沒有絲毫的炫耀。 “在什么地方？” “朝鮮。 “脖子？噢！炮彈皮碰的。 出示： 我這才發(fā)現(xiàn)，老呂的脖子上有一道深深的傷疤。 ⑶ 也可以把你的感受和你的同桌交流。 出示自學(xué)提示： ⑴ 在這條路上，我和老呂都談了些什么？你認(rèn)為老呂是怎樣的人？畫出感動你的句子。（播放錄像） 今天的語文課，我們也來認(rèn)識一位 30 多年前，在我們 密云石城工作的一位郵遞員 — 老呂。 主要教法 啟 發(fā) 談話 教具 課件 學(xué)法指導(dǎo) 讀、思、批、議、品 板 書 設(shè) 計 深山風(fēng)雪路 談傷疤 不計較個人得失 老呂 談工作 熱愛工作 教 學(xué) 后 記 總第 5 頁 教 學(xué) 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 一、 引入 談話：在我們身邊，有許許多多的普通人，他們在平凡 的工作崗位上，默默地奉獻著自己的一生。 教學(xué)重點 理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。 學(xué)習(xí)感悟任人物的語言和心理來體會人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生讀文，初步了解老呂的人物性格。 落筆成文。 四、默讀課文，思考：文章哪幾小節(jié)寫了作者見到老呂，與他同行？ 讀一讀老呂 和我的對話，思考一下可以分為幾種形式？ 一種是提示語在后 ；一種是提示語在中間；一種是提示語在前；一種是沒有提示語。 一個大雪天，“我”和鄉(xiāng)郵遞員老呂在山間小路上巧遇。 默默無聞 —— 不出名；不被人知道。肅然，十分恭敬的樣子。
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