歌曲吹泡泡——中班音樂活動-文庫吧資料
2024-11-17 22:04本頁面
【正文】 圈、節(jié)奏棒）你知道應(yīng)該怎樣拿樂器寶寶呢？請讓我們的樂器寶寶唱唱歌吧！教師請手持節(jié)奏棒樂器的一組幼兒試演奏A段，手持鈴鼓圈一組幼兒試演奏B段。幼兒根據(jù)歌曲進行完整游戲。（4）A段：同上A段。）（3）B段：（漸強）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。二句順時鐘，二句逆時鐘。小結(jié)：小朋友們唱得可真好聽，動作也做得很認真！(三)做游戲：“吹泡泡”師：我們現(xiàn)在來玩吹泡泡的游戲，請小朋友們和老師圍成一個圓圈吧！全體牽手圍圈（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應(yīng)上下行之律動。（3）幼兒學(xué)唱歌曲《吹泡泡》，配上相應(yīng)動作（如拍膝蓋、拍肩膀等）。（教師示范，幼兒跟學(xué)吹大泡泡）泡泡不夠大，我們再來吹一個。許多小泡泡：氣快快地吹出。與幼兒談?wù)勁菖??；顒訙?zhǔn)備:PPT泡泡圖片，泡泡水一瓶；奧爾夫音樂《說你好》《吹泡泡》；鈴鼓圈、節(jié)奏棒若干；活動過程：(一)導(dǎo)入：以奧爾夫音樂《你好》與幼兒做律動入場。在游戲中學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。六．幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。師生一起演唱歌曲。4．了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。3．分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。四．學(xué)唱歌曲1．幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。3．在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。2．完整地欣賞音樂。4．幼兒朗誦歌詞。2．教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞?；顒舆^程：一．練聲通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。第一篇：歌曲《吹泡泡》——中班音樂活動歌曲《吹泡泡》——中班音樂活動 活動目標(biāo)：1．感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲
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