六年級(jí)語(yǔ)文教案——積累運(yùn)用六教材理解-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:51本頁(yè)面
【正文】 編作文選的收獲和體會(huì)，提高口語(yǔ)交際能力。假如學(xué)生沒(méi)有什么內(nèi)容可說(shuō)，就鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮纳钪辛粢庥^察，用心體會(huì)?！ 《涛暮蟮牡诙}，視學(xué)生情況而定。香rsquo。字則是一個(gè)抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不到，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。都是比較具體的事物，容易體現(xiàn)出來(lái)；而lsquo。lsquo。lsquo。這句詩(shī)里，lsquo?！ ≡趌squo。只要說(shuō)得合理，就應(yīng)肯定。畫家沒(méi)有畫花，卻畫了愛(ài)追逐花香的蝴蝶，不禁使人想到，踏花的馬蹄因沾染了花的香氣也變香了，以致引來(lái)了蝴蝶，可見花該有多香多繁茂啊！春天的景色該多么美好多么醉人啊！畫面不見一花，卻讓人感覺(jué)春意盎然，花香襲人。教師要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和理解。只有充分讀書，才能了解畫家們是怎樣畫的；只有了解了畫家們各是怎樣畫的，才能體味出蝴蝶追逐馬蹄這幅畫的妙處?！ ∪㈤喿x安排的是一篇富有詩(shī)情畫意的短文《踏花歸去馬蹄香》，讓學(xué)生體會(huì)踏花歸去馬蹄香這句詩(shī)展示給人的美好意境。（注意切在這里讀第一聲） 騏驥/一躍，不能/十步；駑馬/十駕，功在不舍?！ 」?曰切，象/曰磋，玉
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