五年級(jí)語(yǔ)文教案——火星-地球的“孿生兄弟”-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:44本頁(yè)面
【正文】 看圖說(shuō)話 交流自讀課文 讀課文，思考 交流字音 交流預(yù)習(xí)問(wèn)題 自由讀，思考 默讀，勾畫(huà) 交流 自讀，思考 嘗試分段 三、練習(xí)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、精讀課文 第三段（68）闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因 按段讀課文，把握每一段的主要內(nèi)容 1完成鋼筆習(xí)字冊(cè) 2反復(fù)朗讀課文 齊讀課題 說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q(chēng)為太陽(yáng)系中的孿生兄弟齊讀課文第一自然段 這孿生兄弟還有什么相似和差異之處呢帶著問(wèn)題自由讀全文?！ 槭裁磿?huì)作出如此推測(cè)呢自讀下文思考，并弄明白課文又介紹了幾個(gè)方面的內(nèi)容。再讀理解?！ е陨蠁?wèn)題讀課文，要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文 ?。?）不理解的字詞句同桌相互質(zhì)疑 ?。?）思考老師提出的問(wèn)題 檢查自讀情況，掃清閱讀障礙 思考交流課文為什么把火星和地球稱(chēng)為孿生兄弟 分析理解課文第一自然段 ?。?）自由讀，想：從哪可以看出火星和地
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