【摘要】練習二教學目標:1.通過練習,讓學生進一步加深對10以內數的認識,初步形成相對完整的認知結構。2.培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,解決實際數學問題的能力。3.在練習的過程中,讓學生進一步體會10以內數的實際應用價值,增強數感,發(fā)展思維。教學重點:綜合運用所學知識,解決實際數學問題。教學難點:綜合運用所學知識,解決實際
2024-12-21 19:17
【摘要】教學內容教材P83練習十的第1—6題教學目標1.使學生從實際情境中理解、掌握十加幾及相應減法的計算方法,形成一圖四式的認知結構。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學生自主探究、獨立思考的能力,并進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。3.讓學生在獨立思考的基礎上加強與同學的交流,樹立合作的意識。教學重、難點重點:能夠熟練掌握自己喜歡
2024-12-21 11:24
【摘要】練習四教學目標:1.通過練習,幫助學生記憶8-10各數的分與合,讓學生進一步加深對8-10各數的分與合的理解。2.在練習過程中培養(yǎng)學生靈活應用數的分與合,合理作出選擇,培養(yǎng)解決問題的能力。3.在解決問題的過程中,進一步體會有條理思考問題的重要性,培養(yǎng)學生有序思維的習慣。教學重、難點:加深對8-10各數的
2024-12-20 21:34
【摘要】練習九教學內容練習九教學目標1.通過習題鞏固所學連加、連減的知識。2.通過習題鞏固所學加減混合的知識。3.在解決問題的過程中讓學生認識到生活中處處有數學。教學重、難點鞏固連加、連減和混合運算的知識。學程預設導學策略一、揭題認標、舉例梳理。預設3分鐘青蛙跳的游戲。揭示課
2024-12-19 10:41
【摘要】計算練習教學目標:1.通過練習,使學生進一步掌握20以內的數。2.能夠熟練正確地計算20以內的加減法算式。3.培養(yǎng)同學們的觀察、分析能力。教學重、難點:正確地計算題目。教學過程:一、看圖寫算式。出示1捆小棒和2根小棒。(一)觀察圖師:瞧,從圖中你看到了什么?自己小聲地說一說。這里的1
【摘要】練習三教學內容一年級上冊第34頁練習三。共幾課時1類型練習第幾課時1三維目標,使同學們加深對2—7各數分與合的理解。2.通過不同形式的練習,讓同學們進一步體會有條理思考分成的重要性。3.讓同學們在數學練習中感受分與合的聯(lián)系,初步形成對
【摘要】練習三教學目標1.進一步鞏固2-7的分與合,體會分與合的思想。2.在自主探索、合作交流中學習有條理地思考。3.體會生活與數學的密切聯(lián)系,培養(yǎng)愛數學、學數學、用數學的積極情感。教學重點通過實踐鞏固2-7的組成。教學難點教學過程一、復習導入1.請學生有序地說出2-7的分成。2.提問
2024-12-19 10:42
【摘要】練習二教學目的:1.讓學生通過游戲、活動,比較熟練地掌握10以內數的組成,加深對10以內數的認識。2.培養(yǎng)學生的合作學習的意識和動手實踐的能力。3.培養(yǎng)學生解決問題的策略和能力。教學重點:5—10各數的組成。教學難點:熟練有序地掌握2—10各數的組成。教具準備:1.多媒體課件、投影儀。
【摘要】練習十教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第83頁。教學目標1.學生進一步學習11到20各數的寫法,了解11到20各數的組成。2.熟練掌握10加幾和相應的減法的計算方法。3.讓學生體會數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數學思考能力和語言表達能力。教學重點能正確地讀出、寫出11
【摘要】教材蘇教版國標教材一年級上冊單元第十單元:認數(二)教學內容練習十(教材第83頁第1-6題)課時第四課時教學目標1、通過練習,快速正確計算10加幾的加法和相應的減法。培養(yǎng)學生團結合作的精神和主動探索的精神。教學重點正確計算10加幾的加法和相應的減法。教學難點正確計算10加幾的加法和相應的減法
【摘要】練習二教學內容:教材第25頁練習二。教學目標:1.進一步加深對10以內數的認識。2.進一步加深對10以內數的大小比較和以內數的順序位置。3.進一步理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學準備:小黑板等。教學過程:一、導入新課前面我們已經學過了10以內的數字,今天我們就來上一節(jié)練習課,
【摘要】復習教學內容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產生學習數學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
【摘要】課題一、數一數教學內容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數了解畫面的具體內容,引導學生感受看和數是認識生活中的事物,是學習數學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數出這些物體的個數,初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數數。幫助學生解決認知過程
2025-05-08 22:18
【摘要】認識“=”“>”“<”教學目標:1.使學生在有趣的童話情境中,知道數是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、
2024-12-20 21:33
【摘要】(蘇教版)一年級數學教案上冊統(tǒng)計教學目標:1、通過自己喜愛的情境學習數據整理,感知數學在生活里的應用。2、感受數據的整理的過程,初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程:一、情境