【正文】 就是，對學生沒有做到很嚴格的賞罰分明，這樣有時打擊了表現(xiàn)良好的學生的積極性，又放縱了一些不良習慣。當然，在這半個學期的支實習中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的39。兩邊的老師給予的關(guān)心讓我在實習生活中感受到家的溫馨。學校的老師，時不時的跟我們談心，開導我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。校領(lǐng)導和老師對實習老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在老師的指導下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。課后我向?qū)W校有經(jīng)驗的老師交流才發(fā)現(xiàn)，我自己表達方面欠缺，對于一年級的孩子，應該用最簡單易懂的話語教授他們。我在蘭溪小學所教授學科是一年級語文。因此更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學生到老師，從被領(lǐng)導者到領(lǐng)導者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。所以老師必須耐心的處理各種事情。這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”小學已經(jīng)有半個學期了。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。認真的對待教學。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關(guān)系。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經(jīng)驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。來第二天就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。首先是一位六年級的數(shù)學老師，就是我的指導老師。通過這短時間的聽課。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經(jīng)驗值得我去探索。因此教學經(jīng)驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。聽課篇學校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一個星期我已經(jīng)適應的這樣的環(huán)境了。生活篇這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。通過老師的介紹以及自己的觀察。我實習生活正式開始了。支教實習心得體會3時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導很熱情，以來就熱情的招待我們。正是他們和我一起努力，才能成功地完成這項任務(wù)。生命中最美好的回憶，總是有這樣一個世界，記錄著青春的驕傲和驕傲！最后，我要感謝我的隊友們給了我充分的發(fā)揮。我沒怎么教我的孩子，但我從他們那里獲得了寶貴的財富！其次，我要感謝麥田為我提供了這樣一個機會和挑戰(zhàn)的舞臺。首先，我要感謝羅城小學的孩子們和他們的家長。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)很多學生知道專心學習，很多學生知道努力學習，而羅一凡知道在課堂上寫作。任何學生都不能少。雖然有思想斗爭和情緒波動，但因為這里的孩子、家長和每個人都很誠實和友好，我感覺自己像是四年級和羅城小學的一員。堅持早起，按時工作，每天嚴格要求自己的教學支持。當老師很難。如果有一件小事，他們會很費勁，很羅嗦。如果他們是一年級、二年級或?qū)W前班的小學生，他們必須注意課堂紀律。不管怎么說，有很多事情，這些都是作為一名教師的個人經(jīng)歷。我還要處理一些學生的問題，如矛盾、爭吵、打架、課堂鬧事、抄襲作業(yè)等等。輔導學生的家庭作業(yè)和備課已經(jīng)夠累的了。只要說，“如果你再不服從我，告訴你的老師！”就行了。他們不怕在家里挨罵挨打。這么多孩子在家里淘氣又淘氣，但他們在老師面前聽話。哈哈，這些可愛的孩子們當老師很難，尤其是在小學。你的課很有趣。有些名字仍然很難記住?？粗麄兊难蹨I，我感到心酸。然而，與這些艱苦的工作相比，學生們在課堂內(nèi)外的活躍和微笑，師生之間的課堂互動和課后交流，以及教學支持團隊成員之間的和諧與互助，給我?guī)砹烁嗟母袆雍涂鞓妨_城小學的學生都很樸素可愛。我們只有在他們到達之前起床；平均來說，每個支持成員每天有3節(jié)課，有些甚至每天有4節(jié)課；每天晚飯后，我們都要定期開會備課。然而，由于時間有限，在這段時間里，我們所能做的就是打開他們的知識之門，只為他們帶來一些新的想法和方法，為他們的暑假增添知識的樂趣。幾天后，雖然我的喉嚨有點痛，但我堅持到底。在課堂上，盡量活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何學生落后，盡量處理好不同程度學生之間的關(guān)系；下課后，及時和學生溝通，檢查并填補空缺，努力向?qū)W生講得越來越好。為了不辜負學生和家長的信任，盡一切努力備課，努力不錯過任何知識點。由于小學沒有物理課（只有社會課），缺乏教育，孩子們的整體水平很差，他們對這個階段原本屬于他們的最基本的`常識一無所知。我學到了很多，知道了很多，也知道了很多新的工作和新的挑戰(zhàn)。在月日上午的藝術(shù)展結(jié)束后，我向簡單可愛的學生們告別。小學有一個為期15天的項目夏季志愿教學活動。盡管是一個炎熱的暑假，這是一個有意義的暑假，因為我很榮幸也很高興參加協(xié)會組織的暑期社會實踐活動，并成為暑期教學志愿者之一。也許我沒有留下任何東西，但我?guī)ё吡艘欢沃档梦乙簧湎У挠洃?。在慶陽市羅城小學支教的15天里，雖然時間很短，但我對教師的身份有了更深的理解，這讓我明白了作為一名教師的幸福是什么。雖然它立刻熄滅了，但它畢竟留下了光和熱，這對我來說已經(jīng)足夠了。支教實習心得體會2我就像一個對手。千思萬緒涌上心頭，每一個人都覺得百感交集。我們告訴孩子們不用來送我們了。我是臨別往往感傷。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。在我們認為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。我是歡樂的時光總是過的那么快，不知不覺就到了x月27日。晚上，團隊成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進行總結(jié)，然后認真為明天要上的課做準備。孩子們對我們漸漸熟絡(luò)起來了，也越來越愿意和我們在一起了。課間的孩子們更是宛如一個個小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點沒有減弱。每一個孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重擔早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學習渴望知識，可是他們卻因為種種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個個逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上。根據(jù)我們的專業(yè)特色，我們教給孩子們化學實驗課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。x月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。在見面會上，我們所有的支教老師向同學們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的`這幾天中將教給學生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學的學生對這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。我是x月18日早上，我們?yōu)閷W生們分好了班級，和學生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。坐在去往河南省汝州市的火車上，經(jīng)過28八小時的車程，我們終于抵達了汝州市。就這樣，xx遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團隊組成了。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學?；谌ツ甑蕉徘f小學的支教經(jīng)驗，我們今年再次回到杜莊小學便希望能夠給杜莊小學帶來他們所需要的東西。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛。一個月的支教讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的學習過程中能夠加以改善。一個月的支教活動很快就結(jié)束了。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言。和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如交談會和討論會，學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。發(fā)言基本處于被動位置。我認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學風。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。為人者，不能忘其本。要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。這就是大學生支教活動。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。出門的時候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺上或是其他地方，我們有過被盜的親身經(jīng)歷，所以自己的東西一定要想辦法保管好了。學校到了春天就不再供熱水了，即使有熱水也不是很熱，所以來了要先去上面的商店買一個熱水器。每周三改善伙食，有時候吃包子，有時候吃油餅，總的來說，這個學校的飯菜確實不賴，平常想吃什么也可以直接去找楊老師說，老師會盡量滿足的。學校會根據(jù)時令調(diào)整時間，所以吃飯時間也會跟著變化，我記得早飯時間就是從10點變到9點30再變到8點三十，所以適應時間調(diào)整的速度要快。為了讓四年級的學習生活可以更進一步，現(xiàn)在我簡單介紹一下我在上化學校的教學經(jīng)驗教訓和生活方面的心得。這是我用了整整四個月盡心盡力盡職盡責培養(yǎng)出來的花蕾，好想看到他們成才的那一天?？傊@一個半小時我都在向上天祈禱，祝愿我的孩子們能不負我望。發(fā)下題后，我迅速的看了一遍，比平時做的題要簡單好多，也沒有出現(xiàn)那種靈活的題，所有的知識都在他們的掌握范圍內(nèi)，作文也有背過能通用的范文，一切都很天時地利，我的心卻為他們緊緊提著。一群乖巧可愛的孩子，讓我也充滿了對童年的回憶，對童趣的追尋，對純真善良的探求。我們的見習即將告一段落，通過近兩個月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習初階段的任務(wù)，同時也適應了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習奠定了基礎(chǔ)。第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，時間比較緊，他們參與活動的積極性不高。由珠瑪古麗和另外兩個教師負責的(第二次第二課堂活動)寫字比賽10月12號下午舉行的。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學生，他們反反復復地給老師出難題，我也體驗了做任課教師的勞心之累!小樹分割線除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。