【正文】 們每一次的練習(xí)我都要以身示范，要求孩子們看著老師的表情進(jìn)行模仿，并及時的提醒，時間長了，孩子們形成了習(xí)慣，漂亮的表情自然地融入到了舞蹈表演中，這也成為了我們班舞蹈的一大亮點(diǎn)；男孩的表演是一段武術(shù)操，老師通過孩子們喜歡的動畫形象奧特曼入手，鼓勵孩子們向小英雄學(xué)習(xí)，有力量、有精神、口號要響亮，對每個動作得準(zhǔn)確度嚴(yán)格要求，一遍一遍的練習(xí)，有時候看到孩子們汗流浹背的樣子，老師真的是既心疼、又欣慰！節(jié)目練習(xí)過程中，為了保障孩子們的喝水量，就請家長們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了水杯，我們每次去多功能廳練習(xí)的時候，請孩子接上一杯或半杯水，排練結(jié)束后，孩子們都要把自己水杯中的水喝完，這樣一來，就可以保證孩子們的喝水量，避免孩子們出現(xiàn)缺水、嘴唇干裂的情況。女孩的節(jié)目是一段舞蹈，它需要孩子們不但要有優(yōu)美的舞姿，而且需要孩子們動情并茂，更重要的是要有微笑的表情。有了具體方案，我們就開始分工，先分頭進(jìn)行練習(xí)，最后再進(jìn)行合作。我們一致認(rèn)為，這是孩子們在幼兒園中的最后一個六一，所以我們一定要讓孩子們的演出有亮點(diǎn)、有看點(diǎn)。雖不如上一次母親節(jié)時的充分，但媽媽們的“謝謝老師”“老師辛苦了”“老師太有心了”卻一直縈繞在我們耳旁，我知道，我們和家長的距離又進(jìn)了一步。溫馨的“母親節(jié)”母親節(jié)當(dāng)天，我們沒有像“婦女節(jié)”時那么隆重，但我們同樣也為媽媽們準(zhǔn)備了節(jié)日禮物：一支“康乃馨”，一張卡片。由這顆糖果帶來的這份甜蜜，想必也會成為一段美好的回憶吧！三、學(xué)會感恩，在家園互動的點(diǎn)滴中難忘的“家長開放周” 五月份，我們開展了“家長開放周”活動，老師們都積極的準(zhǔn)備，為了使家長們感覺不是那么乏味，我們特意在每一堂展示課中加入了與家長的互動環(huán)節(jié)，比如歌曲《小河與小溪》的課堂上，我們會請家長和孩子們一同學(xué)習(xí)，然后讓家長和孩子們一起展示，孩子們高興極了，家長們也仿佛回到了童年！家長與孩子的親子制作結(jié)束后已接近中午，孩子們偶爾會自己跑去喝水，補(bǔ)充一下自己的水分，可家長們可是辛苦了一早上。最終我們決定孩子送給媽媽一份感動，爸爸送給媽媽一份驚喜，老師就送給媽媽一份甜蜜吧。每一個家庭里都有只屬于自己的那份浪漫，也許時間長了，關(guān)系近了，浪漫就離我們遠(yuǎn)了，但有了這樣的平臺，家長們會感受到幸福，我們也一樣，因?yàn)椋腋Ｊ菚魅镜?！一顆糖果，一份甜蜜爸爸、孩子都為媽媽們準(zhǔn)備了禮物，我們老師們也不甘示弱。佳輝媽媽說：“如果我沒記錯的話，這應(yīng)該是我和佳輝爸爸當(dāng)年戀愛的時候，家輝爸爸送給我的第一份禮物，很長時間我都沒有看見這個小白兔了，原來他爸還一直留著。爸爸為媽媽們準(zhǔn)備禮物，使現(xiàn)場感動升級為了給媽媽們過一個難忘的節(jié)日，我們還特意請爸爸們也為媽媽準(zhǔn)備了禮物，并且還請爸爸們用一封信的形式，表達(dá)自己的節(jié)日祝福及感謝。我想起自己在電視上看到一個多美滋的創(chuàng)意廣告，上面的小朋友用五彩斑斕的顏色，呈現(xiàn)給媽媽四個字：我愛媽媽！這不就是很好的素材嗎？于是，我們將其作為一堂生成課，先引導(dǎo)孩子們感受媽媽的辛苦，再與孩子們一起繪畫。幼兒親手繪畫，表達(dá)對媽媽的愛雖然孩子們不能給媽媽買名貴的禮物，但是他們可以通過繪畫的形式，表達(dá)自己的心聲。而要處理好家園關(guān)系，首先就是要站在家長的立場上分析問題，其次就是與媽媽們搞好關(guān)系。良好的班級環(huán)境使孩子們更熱愛自己的班級；使家長們更加欣賞自己班級的老師。是啊，每個孩子都深深地?zé)釔圩约旱陌嗉?，但如果班級環(huán)境跟不上，孩子們又如何有感而發(fā)？這是環(huán)境的美好帶來的，美好的事物總是有魔力的；家長們看到環(huán)境的變化，更是贊不絕口。通過指導(dǎo)幼兒的繪畫作品，裝飾我們的墻面；通過發(fā)動家長，裝飾我們的室內(nèi)外環(huán)境。沒有一個良好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。我們開始用瓦楞紙為作品做邊框，這樣一來，問題解決了，而且美化了班中的環(huán)境。例如我們班的幼兒作品：剛開始的時候，孩子們畫完了畫，我們就把作品粘貼在墻上，但這樣有個壞處就是畫紙的角或者邊兒容易起褶皺，看上去十分不美觀。接下來，就請您跟隨我一起走進(jìn)我們和諧、幸福的陽光大班級部。我很榮幸代表陽光大班級部的四個班級做班務(wù)總結(jié)。甄姐還有個外號是我給他起的，叫“閑不住”，因?yàn)樗偸且惶斓酵淼氖帐?，生怕哪個角落會被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。畢業(yè)前期忙的時候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說就是，“也幫不上什么忙，多喝點(diǎn)水吧。甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。在這個90后的女孩的身上，我看不到自私，因?yàn)樗龝r處都在為他人著想；我看不到嬌慣，因?yàn)楹退嗵幰詠砦抑桓惺艿剿麅?nèi)心的善良。我和徐佳在班級管理方面，雖然分工不同但從來部分你我，我們一直都是一起下晚班，今天我有事了早點(diǎn)走，明天你有事了晚點(diǎn)來，從不計較，工作干的愉快而又充實(shí)。四、互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)一心，只為同一個目的而努力在中二班的這一年有太多的美好、太多的感動、太多的回憶。沒有辦法，盡心盡力而為吧?！蔽⑿︸雎牐憩F(xiàn)出的是教師的修養(yǎng)和大度，以及對家長的尊重，無論在多么尷尬或困難的場合，都能贏得家長的好感，并最終消除誤解和矛盾。于是我用微笑和耐心，告訴了媽媽解決的辦法，并告訴她要從正面教育和引導(dǎo)孩子，要讓孩子們懂得友愛和謙讓，逃避不是唯一的解決方法。此時，我們再陳述客觀事實(shí)，家長也愿意聽老師講，由此達(dá)到我們的教育目的。對于這類家長，我們首先要克制自己的怨氣和委屈，微笑迎對，坐下來靜靜地聽聽家長的心聲。在這樣的情況下，爭論誰對誰錯無濟(jì)于事，教師或家長要在很短的時間內(nèi)改變對方也不大可能。”4：微笑靜聽對沖動直率型家長由于教師和家長在知識經(jīng)驗(yàn)、家庭背景、傳統(tǒng)信仰、期望標(biāo)準(zhǔn)等方面存在著差異，大家不可能在所有的問題上都具有同樣的看法?；顒雍?，一些媽媽專門發(fā)短信來說：“沒來給孩子們講繪本，心里有點(diǎn)慚愧，感覺為孩子付出的太少了。記得在開展“爸爸媽媽進(jìn)課堂講繪本”活動中，對于積極參加活動的家長，我不僅讓孩子們感謝家長還感謝孩子，后來進(jìn)課堂的家長從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃右蟆Ｎ业馁澷p對象不僅是幼兒，還包括家長。此后，我始終以自信的神態(tài)出現(xiàn)在智輝的媽媽面前，在家長公開活動、家園聯(lián)系信中展示了教師的專業(yè)，贏得了他們的尊重。我們告訴他，如果以后都像今天一樣勇敢的回答問題，我們會給他大大的擁抱呢?！边@條短信可以看出媽媽對教育的在行，但我并沒有簡單而順從地回復(fù)“好的”兩字，而是非常誠懇地回復(fù)：“智輝媽媽您好，感謝您給予我們工作上的建議。有一天，我接到智輝媽媽的短信：“老師，我們智輝回來說他今天回答了2個問題，你要對他進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，讓他有成就感。我們要堅信，作為教師，我們有專業(yè)的能力與素養(yǎng)，我們在家園合作中有著平等中首席的地位。2：自信從容對高傲苛刻型家長每個班級都會有這樣的一些家長，他們有一定的知識、修養(yǎng)，比較注重對孩子的教育，他們觀察自己孩子比老師還要深入細(xì)致，因此常常在老師面前夸夸其談，指手畫腳。我馬上與家長取得聯(lián)系，但是奶奶無所謂地說：“沒關(guān)系的啦，小孩子貪玩忘記小便這是正常的。例如：我們發(fā)現(xiàn)佳仁小朋友總不斷地上廁所小便，有時一天尿了幾次褲子。我們沒有因?yàn)榧议L的不重視就與該類家長保持一定距離。有了第一學(xué)期的相處和了解，為營造中二班的良好家長風(fēng)氣，我?guī)ьI(lǐng)徐老師和王老師，使出殺手锏。“圖書漂流”最大的受益者是孩子，