【正文】 班級常規(guī)生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星?？傊懈啪陀惺斋@，回首一學(xué)期以來所做的工作。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。四、安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因。孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。二、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。同時也是他們喜愛的感興趣。在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展“吃飯不挑食”的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。五、存在的問題及努力方向：我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。本學(xué)期還邀請班級家長參加志愿者活動，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。五、家園共育方面：本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如:“家長開放日”等活動。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高，他們表現(xiàn)出了熱情、好客、能主動與他人交流。在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲。幼兒也在這種情況下逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，方老師非常能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的生活自理能力明顯提高，勞動意識也增強了不少?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)都已經(jīng)能分清自己的性別了。例如，入園后很多孩子無法分清男女。二、常規(guī)管理方面為了讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的生活常規(guī)。如開展《千變?nèi)f化的手》繪本周，引導(dǎo)幼兒從生活中、繪本中感受手的作用，感知自我的發(fā)展，為幼兒的生活增添了不少色彩。同時也是他們喜愛的感興趣的。嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高孩子動手能力、語言表達(dá)能力。（班級博客點擊率達(dá)到了13萬多）五、未雨綢繆，調(diào)整思路，新學(xué)期有新氣象加強戶外活動研究，加大活動密度，提高活動質(zhì)量。實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：主題活動的實施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中。密切聯(lián)系家長，通過電話、飛信、電子郵箱、博客等各種形式及時了解孩子在家中的表現(xiàn)，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進(jìn)步反饋給家長，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。*四、家園攜手，和諧統(tǒng)一，教育資源最大化隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現(xiàn)在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。帶班時做到“四到”：眼到、耳到、口到、心到。按時清洗毛巾、杯子、玩具等用品，并做好消毒工作，每天及時開窗通風(fēng)，在傳染病多發(fā)季節(jié)，做好空氣消毒。如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，并隨主