【正文】 強用字規(guī)范化教育，采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。（一）逐步健全和完善語言文字規(guī)范化的規(guī)章制度建設(shè)和檢查評估機制，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使工作落在實處。雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如老師、學生在校外使用普通話不能堅持。２．校本培訓幾年來我校一直重視師資隊伍建設(shè)，把語言文字規(guī)范化建設(shè)納入校本培訓中。（２）用字規(guī)范方面 老師板書、教案的撰寫、試卷、板報、各類宣傳欄、告示欄、學生作業(yè)等用字都要符合規(guī)范。通過教師們恰如其分的引導，學生規(guī)范使用漢語的認識得以普遍提高，語言文字應(yīng)用能力也在逐步增強。教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，通過用字帖、作業(yè)和測試等方式提高學生寫字水平；通過開展手抄報比賽、硬筆書法比賽等活動來調(diào)動學生的學習積極性；通過學生誦讀、討論、辯論和演講培養(yǎng)學生的口頭表達能力；通過組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，提高學生的文字應(yīng)用能力。（3）在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。即：（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。加強學生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。五是每年舉辦青年教師三筆一話競賽活動。三是教導處組織全體教職工分期分批參加普通話培訓，目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，全部達到國家普通話規(guī)定標準。教導處將語言文字規(guī)范化建設(shè)落實到教學過程的常規(guī)中，一是教導處對在課堂教學和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字予以明確要求，并通過教研組所開展的公開課、匯報課、示范課落實，同時還在每期的教學常規(guī)檢查時督促落實，并及時將檢查情況進行公布。四、狠抓常規(guī)管理，強化求真務(wù)實。，在推普周期間，學校認真組織各類宣傳和主題實踐活動；在教師中進行了語言文字知識問答；在學生中進行了語言文字知識問卷調(diào)查、中華經(jīng)典朗誦比賽、教師和學生鋼筆字比賽、作文競賽、“推普”宣誓、辦“推廣普通話”手抄報比賽等一系列活動；在全校師生中發(fā)起了“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議，設(shè)立了語言文字監(jiān)督崗和公示欄。學校每周星期一都要舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導、教師和學生利用國旗下講話進行規(guī)范用語、規(guī)范用字的宣傳。三、營造宣傳氛圍、活動扎實有效為了營造濃厚的語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，我們主要從以下幾個方面著手：１．在辦公樓、教學樓、花壇等處設(shè)語言文字宣傳欄櫥窗、標語牌等。學校在堅持普通話為教師職業(yè)語言的同時，對教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求，對校廣播站的學生成員做到先培訓后上崗的要求。同時還制訂了《師生用語用字規(guī)范》、《規(guī)范用語用字管理考評條例》保證了普通話推廣和規(guī)范用字有章可循，有法可依。校長室主要負責組織教師學習有關(guān)語言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學校領(lǐng)導班子負責嚴把教師聘任、考核、職稱評定關(guān)，并嚴格落實了校園所有標志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教導處、政教處以教師日常教學過程中的語言文字規(guī)范問題為抓手，切實做好日常課堂教學和管理考核工作；政教處、大隊部牽頭在各班級、各社團內(nèi)開展語言文字規(guī)范標準的學習，組織各類相關(guān)主題文化活動，為學校營造了良好的規(guī)范用字用語氛圍。具體分工如下： 組 長：顧春陽 副組長：胡春奇 吳云霞 專 干：方海青成 員：宋 曉 陳潔敏 鄧光普 馮居磊 孫 團高立兵 語文組教師，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校的工作同提升學校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定了學校語言文字工作制度、迎評實施方案、整改措施，建立了穩(wěn)定長效的工作機制和管理體制，并多次召開全校師生大會和專題的語言文字培訓講座，進行全校范圍內(nèi)的宣傳動員。領(lǐng)導機構(gòu)下設(shè)語言文字規(guī)范化小組，由分管教育教學的副校長協(xié)調(diào)工作，組織實施，成員有學校中層領(lǐng)導、各處室主任和語文教師及各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。幾年來，我們認真貫徹落實有關(guān)學校語言文字規(guī)范化的法規(guī)政策精神，以《國家通用語言文字法》為依據(jù)，按照“三納入、一滲透”（即把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中）的總體要求，結(jié)合學校實際，積極推進語言文字規(guī)范化工作。目前，教師普通話合格率為100%。她的誕生、成長、發(fā)展，凝聚了數(shù)代十八小人的心血，也是我國教育發(fā)展史上的一個縮影?，F(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化建設(shè)工作自評如下：南陽市第十八小學地處南陽市工業(yè)北路白莊文明小區(qū)，始建于1908年，是一所辦學歷史悠久，文化底蘊深厚的學校。我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報、自查、評估為起點，總結(jié)出我校語言文字工作的優(yōu)點與不足，在今后的工作中，進一步將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平緊密結(jié)合，使我校的語言文字規(guī)范化工作在良性發(fā)展的軌道上再上新臺階，再創(chuàng)新業(yè)績。2．對策(1)繼續(xù)鼓勵未達標的教師樹立信心，再參加培訓、測試爭取過關(guān)；(2)堅持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認識上的誤區(qū)。(2)到目前為止，還有少部分教職工對規(guī)范語言文字的工作在認識上尚有誤區(qū)。普通話與規(guī)范漢字應(yīng)用能力的提升使我校的語文教學質(zhì)量獲得明顯提升。我校學生的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級各類比賽中榜上有名。我校是一所農(nóng)村學校，但是師生語言文字規(guī)范意識和能力較強。通過教師們的適時引導，學生們普遍提高了規(guī)范使用漢字的認識，語言文字應(yīng)用能力正在迅速提高。將語言文字規(guī)范化教育納入學生素質(zhì)教育體系。多名學生獲一、二、三等獎。組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)提高學生的文字應(yīng)用能力。學生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，并納入到教師崗位責任制中，學校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問題，在崗位責任制中扣去相應(yīng)扣的分數(shù)，并限期整改。三、用字規(guī)范化校園內(nèi)的標語、張貼畫、櫥窗都使用規(guī)范文字。學校認真組織教師參加普通話等級測試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話測試，領(lǐng)導和教師90%以上符合國家規(guī)定的普通話標準。我校通過“國旗下講話”、“詩歌朗誦會”、“普通話知識講座”等多種渠道給學生搭建展示和學習普通話的平臺。（五）加強檔案管理學校把有關(guān)各類語言文字規(guī)范化工作文件及資料，相關(guān)的書籍、期刊進行收集整理，妥善保管。由語言文字規(guī)范化工作專管教師、語文教師、各班語文科代表組成語言文字工作督改組，對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》的學習材料，采取集中學習與自學相結(jié)合，強化了說話用字的規(guī)范化意識。學校把第5周定為普通話宣傳周，開展豐富多彩的推廣普通話的課外活動。在學校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。學校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的一項條件，并積極落實。（三）加強制度建設(shè)學校把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。在每學期的調(diào)課評課中對教師進行檢查督促，并將檢查結(jié)果作為學校考評教師教育教學質(zhì)量的一個依據(jù)。各年級語文教師都堅持利用課前三分鐘進行演講，介紹成語故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓練，各學科教師指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生正確使用普通話。把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力納入到學生的培養(yǎng)目標，納入到教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，以提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。（二）認真組織實施語言文字規(guī)范化管理工作將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建活動中學校把語言文字規(guī)范化的宣傳工作納入到學校精神文明建設(shè)的活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，充分利用校園簡報、電視臺、主題班團會、國旗下講話等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。為確保工作順利實施，語言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。在各班成立普通話檢測、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學生講普通話，寫規(guī)范字。我校非常重視語言文字規(guī)范化工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針、政策，根據(jù)上級下發(fā)的關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知，依據(jù)《長春市中小學（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，學校已將語言文字規(guī)范化納入到教育教學之中,并且認真落實各項評估指標，語言文字規(guī)范化工作已走上制度化軌道。學校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。始建于1974年，現(xiàn)有三個年級18個教學班，952名在籍學生。第三，抓住基礎(chǔ)教育課程改革的契機，將教師語言文