蘇教版國標本五年級上冊作文教案-文庫吧資料
2024-12-20 21:09本頁面
【正文】 尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受） 趙潔同學開頭明說，中間細說，結(jié)尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內(nèi)心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。使我們感到真切、真誠。 在文章中，趙潔詳細“說”的是什么？（事情的過程） 那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜 ”的過程中，內(nèi)心活動經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動。讓我們來看看她是怎么 “說 ”的，向她學習學習。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。 同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？ 是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。 現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內(nèi)容嗎？ 到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。 內(nèi)容：不過，我又得告訴你個不好的消息。 內(nèi)容：老師要告訴你個好消息，你這次數(shù)學測驗考了 100 分！是全班第一名，上次第一名 XX 這次只考了 99 分， 位居第二。 教學過程： 一、 激趣導(dǎo)入 老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學。 認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。五、佳作欣賞。 ⒉ 小結(jié)提出修改意見。 交流、評議。 (2)大組匯報交流，師生評議。同學們你準備按怎樣的 思路完成這篇習作呢 ?說說自己的想法。 2．大組交流，師生互提修改意見。 1．以四人小組為單位，合作制 作一幅葉貼畫，并給這幅畫取一個貼切的名字。 (2)大組匯報交流，互提補充意見。 2．同學們，關(guān)于這些樹葉，你還了解哪些知識呢 ?比如它們的特性，有關(guān)的典故 (傳說或故事 )等等。 (2)說給同桌聽，互提補充意見。 (提示：從顏色和形狀兩方面來說 ) 二、觀察交流 1．請同學們拿出自己秋游時搜集的各種樹葉，仔細觀察 它們的顏色、形狀，并用幾句話說一說。 教學過程 : 一、激趣導(dǎo)入 出示部分樹葉照片。習作中要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。 通過習作，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。 （ 3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。 板書設(shè)計： 寫一種動物 （ 1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 小組推選優(yōu)秀習作在班級宣讀 2．提出修改意見。 三、評改延伸，深化習作感受 1．小組評改。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。 5．交流體驗，表達情感。 （ 3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。 （ 1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 你畫的動物有什么特點，能介紹一下嗎？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。 引導(dǎo)學生讀懂習作提示，弄清習作的訓(xùn)練目標。 教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或
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