【正文】 小組討論，確定作文題目，討論寫作方法，把握作文的重點部分。 組織學(xué)生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。 習(xí)作 6 教學(xué)目標(biāo)： 能運(yùn)用正確的方法觀察兩幅圖畫，準(zhǔn)確地把握圖意。 教學(xué)過程： 一、營造氛圍，誘發(fā)創(chuàng)作熱情 1．老師用簡筆畫在黑板上畫出人物臉及五宮，討論概括人物表情：喜、怒、哀、樂。（自讀例文） 同學(xué)先說了什么后說了什么呢？ 相機(jī)示填空：趙潔同學(xué) 先說 _____________ （開頭簡明表白自己內(nèi)心） 接著說 _____________（中間詳細(xì)說事情的過程及內(nèi)心活動） 最后說 _____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受） 她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。 板書設(shè)計 : 秋天的樹葉 形狀 顏 色 習(xí)作 4 教學(xué)目標(biāo)： 懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。 (1)四人小組交流討論。 3．學(xué)生修改。 二、師生互動，描摹 觀察體驗 1．畫一畫。確定其中一個，選擇他（她）幫助、教育你的一兩件事，認(rèn)真想一想后來再寫下來。蘇教版第 09 冊作文教案 習(xí)作 1 一．教學(xué)目標(biāo)： 1． 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。 2． 引導(dǎo)選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些 ，其中印象最深的是哪件事？ 3． 組織討論：怎樣才能把這件事敘述得生動具體 4． 擬題，完成初稿。 選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。 板書設(shè)計： 寫一種動物 （ 1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 (2)大組匯報交流，互提補(bǔ)充意見。 認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當(dāng)。 在文章中，趙潔詳細(xì)“說”的是什么？（事情的過程） 那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜 ”的過程中，內(nèi)心活動經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動。 2．學(xué)生紛紛上臺把準(zhǔn)備好的照片或日記、圖片等張貼到相關(guān)的表情下面。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2．總結(jié)升華。 各小組推薦一名同學(xué)在全班說說自己的作文內(nèi)容。 二、確定內(nèi)容，自主表達(dá) 在這些作文題目中，你最喜歡哪一個？你為什么喜 歡它？ 選擇、確定自己打算寫的作文題目。 (要求內(nèi)容具體，敘事詳略得當(dāng) ) 四、總結(jié)升華，放飛情感 1．評一評，比一比。 板書設(shè)計： 習(xí)作 5 喜、怒、哀、樂。 教學(xué)難點： 寫出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實感。讓我們來看看她是怎么 “說 ”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。五、佳作欣賞。 2．同學(xué)們，關(guān)于這些樹葉，你還了解哪些知識呢 ?比如它們的特性，有關(guān)的典故 (傳說或故事 )等等。 小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀 2．提出修改意見。 引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過？”