蘇教版國標(biāo)本五年級上冊作文教案-文庫吧
2024-11-22 21:09 本頁面
【正文】 摹 觀察體驗(yàn) 1．畫一畫。 選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。 1．說一說。 你畫的動物有什么特點(diǎn)，能介紹一下嗎？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。） 3．師生歸納。 （ 1）寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 （ 2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。 （ 3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。 4．小組交流。 5．交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。 同學(xué)們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣 的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達(dá)對動物的喜愛之情的。 學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。 三、評改延伸，深化習(xí)作感受 1．小組評改。 2．班級交流。 小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀 2．提出修改意見。 3．學(xué)生修改。 板書設(shè)計(jì)： 寫一種動物 （ 1）寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 （ 2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。 （ 3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。 習(xí)作 3 教學(xué)目標(biāo) : 讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏 色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。 通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) : 讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn) : 習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 出示部分樹葉照片。 1．同學(xué)們，你認(rèn)識這些樹葉嗎 ?能叫出它們的名字嗎 ? 1．請用一兩句話來描述其中的一片樹葉。 (提示：從顏色和形狀兩方面來說 ) 二、觀察交流 1．請同學(xué)們拿出自己秋游時搜集的各種樹葉，仔細(xì)觀察 它們的顏色、形狀，并用幾句話說一說。 (1)自己練說。 (2)說給同桌聽，互提補(bǔ)充意見。 (3)在四人小組里交流。 2．同學(xué)們，關(guān)于這些樹葉，你還了解哪些知識呢 ?比如它們的特性，有關(guān)的典故 (傳說或故事 )等等。 (1)四人小組交流討論。 (2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見。 三、剪剪拼拼 每片葉子都是一幅精美的圖畫，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫卷呢 ?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。 1．以四人小組為單位，合作制 作一幅葉貼畫，并給這幅畫取一個貼切的名字。 2．以四人小組為單位，說說創(chuàng)作的意圖、過程以及名字的由來。 2．大組交流，師生互提修改意見。 四、學(xué)生練習(xí)寫作 今天，我們就以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的 思路完成這篇習(xí)作呢 ?說說自己的想法。 (1)四人小組交流討論。 (2)大組匯報(bào)交流，師生評議。 學(xué)生練習(xí)寫提綱。 交流、評議。 學(xué)生寫習(xí)作 五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改 ⒈ 指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。 ⒉ 小結(jié)提出修改意見。 ⒊ 學(xué)生修改。五
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