【正文】 美好的東西，世界就會更美好，你也會隨之感到你對人們是有用的，感到人們都需要你，人們和你的的生活都會多么愉快。）請你用“愛戴”和“奔騰不息”分別造一句句子?！磅r花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯，但是缺乏感情。（我認(rèn)為“鮮花伴著骨灰”更好。本文是按照“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索組織材料的。一、課外拓展 1．按要求積累成語來自寓言的成語： 畫蛇添足拔苗助長亡羊補(bǔ)牢買櫝還珠 來自神話的成語： 精衛(wèi)填海開天辟地八仙過?；鹧劢鹁?來自歷史故事的成語：望梅止渴 草木皆兵胸有成竹后來居上 出自詩文的成語： 悲歡離合柳暗花明萬紫千紅無可奈何 出自俗語的成語： 眾志成城 一干二凈 三長兩短 千方百計 2．積累自己讀過的《伊索寓言》故事：《農(nóng)夫與蛇》《狼和小羊》《烏龜與兔》《病鹿》第四單元《在大海中永生》《在大海中永生》是一篇通訊?！段易x書，我快樂》1．《伊索寓言集》的作者是伊索。2．《牧童和狼》寓意：通過牧童撒謊后失去信任的故事告誡人們要一直講真話。2．勤查字典，是掃除讀書“攔路虎”的有效辦法。中秋佳節(jié)的習(xí)俗是人們?yōu)榱吮磉_(dá)對嫦娥的思念?，F(xiàn)在人們就把寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”?！?，最后用“敲”，理由是：，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人(敲門表明賈島是一個懂禮貌的人)； ，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些（敲字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！锻魄谩?．課文講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！懂孆堻c睛》：形容作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神?！蹲韵嗝堋罚盒稳菡f話做事前后不一致，相互抵觸，讓人不可相信。3．背誦并默寫關(guān)于觀察的3句名言。2．背誦并默寫課文5節(jié)《練習(xí)2》1．本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘…… 它們在作者筆下栩栩如生，原因是這些作者都有一個共同點：，這讓你想到了（誰）的名言，______________ ________。本義：蟬在蛻變時，本體脫離皮殼而走，只留下蟬殼還掛在枝頭。2．為什么把大自然說成“綠色的課本”？《裝滿昆蟲的衣袋》1．課文主要寫了哪國著名昆蟲學(xué)家誰小時候?qū)ハx著迷的故事？（法國 法布爾）2．課文主要記敘了他小時的哪兩件事？（1）他躲在花叢中捉紡織娘（2）他放鴨子時捉小昆蟲被父母責(zé)罵，但他還是迷戀昆蟲。絲綸釣魚用的絲線?！洞阂瓜灿辍诽?杜甫 2．背誦并默寫〈〈題秋江獨釣圖〉〉，記住以下字詞的意思： 蓑——蓑衣?！对铡?宋 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（至少5句）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。5．你還記得那些描寫孩子的古詩嗎？請背一背。3．背誦書上P17頁第3題?！招兄豆旁妰墒住?．《尋隱者不遇》一詩主要寫了詩人和童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格和詩人對他的仰慕。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！钌屉[《陶校長的演講》1．陶校長是指誰？（陶行知）2．陶校長演講的主題是什么？（談“每天四問”）分別是哪四問？（分別從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問自己有沒有進(jìn)步。）2．請你積累贊頌老師的詞句。問渠那得清如許？為有源頭活水來。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。小園香徑獨徘徊。去年天氣舊亭臺。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。萬籟此都寂，但余鐘磬音。曲徑通幽處，禪房花木深。待到重陽日，還來就菊花。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。老驥伏櫪，志在千里。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人，死者十九。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬歸。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。其子曰：“不筑，必將有盜。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里之外。若是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，文質(zhì)笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為報賬攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上漸沉漸深耳。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。海日生殘夜，江春入舊年。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。樹木叢生，百草豐茂?！薄蹲訌垺?觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海?！薄蹲雍薄?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。而從之，其不善者而改之。不義而富貴，于我如浮云。賢哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄稙檎?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而順耳，七十而從心所欲，不逾矩?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，走后乃至?！惫笮贰６矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！纤巫砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰家翁媼?！仆醪钋奥窡o知己，天下誰人不識君。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（消失，不見）唯見長江天際流?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的事？我何不自己畫幾筆？” 第25課《黃鶴樓送別》： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在圖畫中’，真是一點不錯。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。陽光透出來了，照得湖水通紅。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。第24課《少年王冕》：不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。水滸人物：宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。用心點燃希望，用愛撒播人間。關(guān)于和平：停止戰(zhàn)爭，為了孩子！多一些潤滑，少一些摩擦。——向明公益用語： 關(guān)于環(huán)保： 生活需要綠色。練習(xí)5 誦讀與欣賞： 邊疆小夜曲星星，閃耀在藍(lán)天里； 藍(lán)天，映照在江水里； 星星，藍(lán)天，江水，全都浸透在花香里。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。樓前懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”高爾基——名言：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！作品：《母親》、《童年》、《在人間》、《意大利童話》、《俄羅斯童話》。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??！不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來的信。傍晚，彩霞染紅了天空。春天到了，兒子種的花全都開了。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各利各樣的花草。有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探