美術(shù)活動有趣的面具教案-文庫吧資料
2024-11-16 23:10本頁面
【正文】 已不再是祭祀，驅(qū)鬼怪，除病魔。（2）不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點(diǎn)及風(fēng)格。交流對面具文化的了解。請同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實(shí)物等。要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目。正確引導(dǎo)學(xué)生評價(jià) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）第一課時(shí) 激發(fā)興趣與合作探索影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料教師總結(jié)：看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。重點(diǎn)講面具對人物性格的刻畫。組織學(xué)生分組，討論每位要演節(jié)目及角色，引導(dǎo)學(xué)生查找資料。設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的面具以小組為單位表演節(jié)目，評價(jià)自己與他人的面具及節(jié)目的設(shè)計(jì)。欣賞中外面具作品。分組合作，討論節(jié)目，分配角色。（4）學(xué)生表演節(jié)目用的道具和音樂。（2）面具相關(guān)文字資料及圖片資料。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）幼兒擺放，教師巡回觀察?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。獅子PPT幼兒用紙、記號筆、油畫棒。對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作。大班繪畫教案：《獅子》活動目標(biāo)：嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。集體展示面具。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。（1）請幼兒自己操作。（5）請個(gè)別幼兒表演面具上的表情。（4）改變配件。那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個(gè)滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。（1）出示面具，引起幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動的表現(xiàn)。五、作品欣賞與講評。幫助能力差的幼兒組織畫面。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。（聽音樂邊唱邊
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