【正文】 或車輛畫在畫中，無論是車或樓或人，樣式或姿態(tài)最好多一些，樓要有高低變化，車要有大有小，這樣畫面就有藝術(shù)性了，只要你認真觀察生活，大膽想象，一定能畫出更新更美的作品。水具我們每天都離不開喝水，每個人每個家都有水杯或水壺，且形狀各不相同，你能畫出自己的或家里的水具嗎？畫水具時要畫出它們的外形特征，并設計好一個環(huán)境，使畫面生動、好看。美麗的動物人們常常會有一些奇特的想法，如飛上天，在宇宙中行走，摘星星、騎月亮??。小花傘夏日的陽光燦爛又熾熱，打把傘就好多了，穿著漂亮的衣服，打把有特色的遮陽傘，真是一道美麗的風景。畫蜻蜓蜻蜓是益蟲，形態(tài)也可愛，它的種類很多。切開后紅紅的瓤，黑黑的籽，所有這些都為我們畫它提供了極好的條件。教學計劃：大西瓜盛夏酷熱難熬，幸有西瓜與我們做伴，才覺得好過些。四、活動內(nèi)容：美麗的焰火（繪畫）寶塔（繪畫）升國旗（繪畫）夜晚在一棵樹上（繪畫）我愛洗澡（繪畫）臉譜裝飾（繪畫）江南小鎮(zhèn)（繪畫）黃昏的樹林（水粉畫）大公雞真美麗（水墨畫）奧特曼（水粉畫）1生命樹（水粉畫）1葡萄（水墨畫）1個人畫展活動中心兒童畫提高班教學目標:學習、掌握兒童畫基本方法，運用所學繪畫技巧畫出較好的作品，培養(yǎng)學生豐富的想象力和率直的表現(xiàn)力，讓學生將其可愛的稚氣、美妙的幻想能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。注重學生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和校園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。第五篇：美術(shù)興趣班教學計劃美術(shù)興趣班教學計劃有的學生對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的掌握。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。其中《吃西瓜》、《》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。二、幼兒想象力的發(fā)展。本學期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手能力也很強，馬上就能學會并運用這一方法。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。針對這一情況，我在安排教學計劃時，就把提 高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個學期的目標。大班美術(shù)興趣班小結(jié)（2）：本學期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學工作是由我一人擔任的。同時還增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。同時我們根據(jù)身邊的節(jié)日特別設計了相關課程，如《圣誕老人》和《新年賀卡》。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，如《花兒比美》、《大獅子》等。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。下面談談我們在本學期大班美術(shù)教學中的一些體會。學期剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的繪畫能力水平存在著一定的差異。讓他們在每次活動中都很開心，都有收獲，使之成為學習的主動者，在藝術(shù)這方熱地上，綻放更多、更燦爛的藝術(shù)之花。二、多樣的教學方法在本期的教學活動中，我們采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而取得較好的教學效果；也引入了剪紙和膠泥這兩種趣味手工：一方面，最大限度的發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力；另一方面，讓他們從中體驗到美術(shù)所帶來的樂趣。結(jié)合本期開展活動情況，我們從三方面總結(jié)這期美術(shù)興趣小組的活動：一、落實了活動計劃在兒童畫興趣班成立初期，我們就決定讓美術(shù)愛好者從小接受系統(tǒng)的繪畫訓練，培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力。本著“讓學生學有所獲，學有所用”的原則，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。可以說繪畫是孩子一種獨特的語言表達方式，在孩子繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。美術(shù)班的孩子通過這學期的繪畫興趣班活動，提高構(gòu)圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。以幫助孩子樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。美術(shù)班的同學有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高孩子自評和互評的能力，發(fā)展孩子的語言表達力和社會交往能力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。一幅好的孩子作品充分體現(xiàn)孩子的思想感情，具有孩子特有的思維特點，這是評價孩子作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。三、重視孩子作品的評價在美術(shù)活動中，教師評價孩子的美術(shù)作品中一個必不可少的教學內(nèi)容，教師對孩子作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響孩子參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響孩子對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側(cè)重?！肮膭睢钡哪康脑谟趲椭⒆訕淞⒗L畫的自信心，為孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助孩子把自己所想的繪畫下來。孩子的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。要正確地指導孩子進行繪畫，首先應了解孩子繪畫的特點。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。美術(shù)班的孩子對周圍的事物有了一定的認識，