【正文】 雙方并未在合同中明確約定具體的付款時間。合同簽訂后，原告已經(jīng)辦理了股權變更登記以及法定代表人的變更登記手續(xù)，并交出了公司印章以及相關法律文件，依約履行了合同義務。（三）關于原被告之間《股權轉讓協(xié)議書》的效力問題。新世紀公司庭審答辯時提出，未來城公司在訂立《股權轉讓協(xié)議書》時對新世紀公司有欺詐行為，但新世紀公司并未提供未來城公司欺詐的充分證據(jù)予以證明，而其提供的兩份工商行政管理部門的《協(xié)助查詢通知書》、《詢問通知書》也不能作為未來城公司虛假注資的證據(jù)，新世紀公司的主張不予采信。其關于未來城公司委托代理人授權委托書上加蓋的公章系私刻，未來城公司出庭人員沒有合法授權的主張，不予支持。因此，未來城公司提起訴訟并不違反法律規(guī)定，合法有效。因張軍帶走公司的公章，未來城公司經(jīng)多次催要未果，經(jīng)公安機關批準，新刻公章也不違反法律法規(guī)的禁止性規(guī)定。未來城公司通過合法召開董事會會議，免去張軍董事長職務，并選舉任廣成擔任董事長。二、法院裁判情況一審法院認定的事實及意見：一審法院認為，本案的爭議焦點主要有三個，一是未來城公司提起訴訟的行為是否有效，二是未來城公司是否存在欺詐行為，三是原被告之間《股權轉讓協(xié)議書》是否有效。未來城公司因與新世紀公司股權轉讓合同糾紛一案，不服北平省高級人民法院（2008）北高法民一終字第456號民事判決，依法向最高人民法院申請再審后，最高人民法院作出（2012）民申字第99號民事裁定書駁回申請人再審申請。2月1日，原告將公司的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、印章等交給張麗。在辦理完工商變更登記手續(xù)之日起6個月內(nèi)，新世紀公司支付2750萬元股權轉讓款。轉讓后科創(chuàng)公司各股東所占比例分別為：新世紀公司55%，未來城公司30%，天湖公司15%。2005年11月7日，燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司（以下簡稱未來城公司）因與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司（以下簡稱新世紀公司）雙方簽訂《股權轉讓協(xié)議書》，約定：甲方原告將其持有的科創(chuàng)公司股權85%中的55%，以2750萬元人民幣的價格轉讓給乙方被告。本案已審查終結，現(xiàn)報告如下：一、當事人及案件基本情況申訴人(一審原告、二審被上訴人)，燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，燕京市羅崗區(qū)未來路166號，法定代表人任廣成，該公司董事長，委托代理人張明，燕京市金橋律師事務所律師。第四篇：審查終結報告（精選）關于燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司因與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司股權轉讓合同糾紛一案審查終結報告燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司不服北平省高級人民法院（2008）北高法民一終字第456號民事判決，依法向最高人民法院申請再審后，最高人民法院作出（2012）民申字第99號民事裁定書駁回申訴人再審申請。因為我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。起初，我認為當班主任很容易，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的艱巨任務，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。二、班主任實習工作班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調(diào)動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。同時也鍛煉了我的評課能力。這些都是非常值得我們學習的地方。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。以下是在教育實習過程中的體會與收獲：聽課：剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。通過這次實習，我感受很深。班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學、班主任工作。我們來到十二中受到了熱烈的歡迎。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。我所在的教育實習從8月24日開始，在學校充分準備一周多的時間。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。這些要在以后的工作中得以改進?，F(xiàn)在，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報。沒時間改教案，只能晚上改了。有時，白天要批作業(yè)，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。比如，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘，可由于表達欠妥，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式，結果只用四分鐘就講明白了。也就是說作為一名物理教師，除了物理基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。經(jīng)過了認真充分的準備工作后，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生，但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣，自學能力也很強，他們渴求的不只是書本上的知識了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題，這就要求教師自身要拓寬知識面，要有應付突發(fā)事件的能力。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。然后，認真聽指導老師上課。第一是預備階段。增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。以后我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。但信任不等于放縱。這是作為一個班主任的基本要求。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。監(jiān)督早自習，課間操，下午自習等。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。首先，談談在實習班級工作中的一點體會。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事。實習期間，我被安排在哈爾濱市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。同時也鍛煉了我的評課能力。這些都是非常值得我們學習的地方。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。聽課：剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際?，F(xiàn)在，實習結束了。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現(xiàn)在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。這些話都成為每天工作的警訓。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的