新課改下體育教學(xué)案例分析-文庫吧資料
2024-11-16 22:34本頁面
【正文】 教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。一、如何改變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)“健康第一”的指導(dǎo)思想隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及余暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。這就需要我們迅速走進新課程、理解新課程?？傊?，新時期的小學(xué)體育教學(xué)工作在小學(xué)教育中占有非常重要的地位，體育教師要結(jié)合新時期教育的要求，去不斷地改進自己的教育教學(xué)模式，采取靈活、多樣的教學(xué)手段來提升教學(xué)效果，打造高效課堂，最終為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式不僅與教育現(xiàn)代化脫節(jié)，而且難以讓學(xué)生從多媒體技術(shù)中感受到教育現(xiàn)代化的優(yōu)勢和新事物的生長發(fā)展。隨著高科技的迅猛發(fā)展，多媒體以其“能模擬仿真，可化抽象為形象”的強力優(yōu)勢，已經(jīng)滲透到各個學(xué)科的教育教學(xué)當(dāng)中，并且作為一種高效的教學(xué)手段得以大力開發(fā)和運用。教師關(guān)心并嚴(yán)格要求學(xué)生對學(xué)生來說雖說是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。這樣有利于增強他們完成動作的信心和感到集體的溫暖。在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造條件，給技術(shù)水平較差的學(xué)生鍛煉的機會。教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造學(xué)生的靈魂中是一種巨大的力量。四、構(gòu)建和諧的關(guān)系體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要，不僅要共同研究教學(xué)工作，而且要經(jīng)常在一個“大課堂”里一起上課。據(jù)此，教師要關(guān)注學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與到體育課程學(xué)習(xí)中來，樹立終身體育思想，鼓勵學(xué)生在小學(xué)階段就形成一項屬于自己的體育愛好。教師教學(xué)本身應(yīng)該是雙向促進的過程，既包括教師的教、也包括學(xué)生的學(xué)。三、關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體地位新課程改革下的課堂，強調(diào)要關(guān)注學(xué)生，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的需求。具體來說，在小學(xué)低年級段，可以進行一些基本技能的培訓(xùn)，如個人的跳繩技能訓(xùn)練，簡單的廣播操學(xué)習(xí)，基本的隊列練習(xí)等項目。二、主動求變，提升課堂魅力新課改下的一個重要的要求就是改變傳統(tǒng)課堂上教師說得太多、管得太死、教學(xué)方法過于單一的問題。具體到體育教學(xué)中就是我們體育教師結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)任務(wù)，通過有效的來組織課堂，使學(xué)生掌握基本的體育知識和體育技能，在學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解體育項目的過程中體驗體育的魅力所在。這些現(xiàn)象與新課改的要求是背道而馳的，那么，應(yīng)該怎樣來做好當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)呢？一、明確小學(xué)體育教育的目標(biāo)任何教育都是以教育目標(biāo)作為教育教學(xué)工作的指引方向的，體育教育也是如此。從現(xiàn)實來看，很多家長都清楚小學(xué)階段教育的重要性，但是他們往往把關(guān)注點放在文化課的學(xué)習(xí)上，對體育等學(xué)科不夠重視?？傊碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)為廣大體育教師提供了展示自己教學(xué)能力的舞臺，各種教學(xué)模式的教學(xué)方法層出不窮，在我們看到學(xué)生的身體素質(zhì)卻是逐年下降，肥胖與患近視的兒童逐年增多的情況下，我們將會不懈努力，及時解決現(xiàn)實問題，力求使我們的體育課堂發(fā)生更大的變化，進一步提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。體育與安全成為矛盾學(xué)校的體育教學(xué)中，體育教師在課堂中更多的關(guān)心是學(xué)生的安全，而嚴(yán)重束縛了體育教師的教學(xué)，體育教師普遍存在著不求有功，但求無過的心理，因此學(xué)生一堂體育課的練習(xí)強度和密度幾乎為零，達不到課程標(biāo)學(xué)校體育教學(xué)中，設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)不夠明確。除學(xué)生的身高、體重兩項指標(biāo)有所上升外，速度、力量、學(xué)生體質(zhì)都有不同程度下降。學(xué)生對“體育”理解不到位 隨著生活水平的提高，“胖墩”越來越多，學(xué)生肥胖率逐年提高，肥胖成為影響學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。師資力量缺乏像我們一個500多人的學(xué)校，12個教學(xué)班，只有一個體育教師，還不是專業(yè)的（領(lǐng)導(dǎo)說了，這叫專職不專業(yè)），每個班級每周只能上一節(jié)體育課，只能算是開全課程，距離開足課時相差還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。活動場地、器材有限學(xué)校社會沒有提供足夠的場地與器材讓學(xué)生參加體育鍛煉。由于家長對學(xué)生望子成龍的心理，學(xué)生被過重的學(xué)習(xí)與各種課外班所累，沒有專門的時間去鍛煉身體。第二篇：淺談新課改下的體育教學(xué)淺談新課改下的體育教學(xué)新的一輪的課程改革為我國教育教學(xué)的改革提供了一個嶄新的“平臺”，為廣大教師發(fā)揮創(chuàng)造力開辟了廣闊的空間。體育活動對學(xué)生的德育發(fā)展可以從不同的方向產(chǎn)生綜合的影響，使其逐步形成良好的思想品德和個性
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