【正文】 ，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。擴展資料：數(shù)學老師工作計劃數(shù)學老師工作計劃1一、指導思想：努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。把師徒結(jié)對活動落實到位，多向師傅學習：聽取師傅的教學建議，共同討論學習教學中對各個問題的處理方法。根據(jù)我校的實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯。擬開展多種評比競賽，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。學生學習習慣的培養(yǎng)措施，關(guān)注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的39。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置。引領(lǐng)學生在觀察、操作等活動中，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。認識體積(包括容積)單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。(二)空間與圖形第二、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的`展開圖。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設一個未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。能夠正確進行分數(shù)混合運算。能解決簡單的分數(shù)乘、除法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘、除法的意義。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。二、教材分析(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算。本學期應加以改進，力爭使兩個班的合格率得到100%。但也有部分學生由于父母長輩疏于監(jiān)督管理，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學習態(tài)度不端正，導致學習成績不理想。數(shù)學老師的工作計劃范文 篇13一、學情分析本學期我擔任五年級(3)、(4)班數(shù)學教學工作，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣較好。(2)作業(yè)布置中要要適當考慮一些思維能力的培養(yǎng)。學生作業(yè)。(2)積極參與縣級以上的數(shù)學競賽活動。教研活動。(3)期末時，課改實驗小組寫出課改實驗報告，找出成績，指出不足。(1)建立教師個人教學檔案，教導處每月對課改教師備課、上課、學生作業(yè)進行檢查、評議和建議。應該努力做到教學內(nèi)容減少，難度降低，形式多樣，交流充分有效果。鼓勵教師和學生自制教具和學具，教學中要做到師生共同參與、共同活動、平等對話交流。(2)學習過程：感知經(jīng)歷——體驗——探索——了解——理解掌握——靈活運用。課堂教學。(4)教師每節(jié)課后寫教后感，每周寫一篇高質(zhì)量的教學反思。(2)以塊面式要求進行備課。二、實驗操作：備課工作。數(shù)學老師的工作計劃范文 篇12一、實驗理念：以數(shù)學新課程標準為指導，以教研室數(shù)學教研計劃和我校教育教學工作計劃為指針，積極實施新課程改革，努力向?qū)W生提供現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學學習內(nèi)容。注意發(fā)展聾生的智力，培養(yǎng)學生的能力。要采取有效措施提高學生的筆算能力。四、教學進度表(一)、萬以內(nèi)加減法筆算。建立“倍“的概念。三、教學重、難點豎式加法連續(xù)進位。使學生認識重量單位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。使學生熟記9的乘法口決，能夠正確、迅速地計算表內(nèi)乘法和相應的除法，學會乘、除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算。陳國慶有進步了，只要集中精神就會很好。駱春、李鳳、程文武和張沖同學歲數(shù)較大，對數(shù)很有好的掌握，加上學習態(tài)度良好，所以解答能力較強。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。加大教科研力度，提高教師的教科研水平。搞好師生的39。推廣互助教學模式，充分體現(xiàn)學生主體地位。嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報。每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。四、采取的方法和措施：通過學習和討論，更新教師的觀念。加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。三、主要任務和目標：端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。以上都是有利因素。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有數(shù)學任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學習，工作成效十分顯著。在上學期，數(shù)學教研組通過開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主動聽組內(nèi)每位數(shù)學老師的課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。四、落實教研工作本學期，認真落實學校布置的各項教研活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。利用有效的時間，練好教師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學服務。利用業(yè)余時間，認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學實踐。.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。在課堂上，多關(guān)注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。數(shù)學老師的工作計劃范文 篇920xx學年度文章本學年，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。發(fā)展。三、教學措施經(jīng)歷探索圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。認識眾數(shù)，中位數(shù)。理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值。結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。結(jié)合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征。會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。這一冊教材的教學目標是，使學生：通過觀察，操作等方法，認識圓。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。數(shù)學老師的工作計劃范文 篇8一、班級情況分析五年級一班共有學生52人，大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。，選擇教學策略。，探索規(guī)律。二、提高教學質(zhì)量的具體措施，感受生活中處處有數(shù)學。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。感受比較小數(shù)大小的過程。能解決一些簡單的實際問題。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！俺朔ā痹谶@個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題?！凹优c減”結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法。(一)數(shù)與代數(shù)“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)?？傊?，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。三、潛心教研，提高素質(zhì)教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。二、以身立教，為人師表師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：一、加強學習，提高認識讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。七、教學措施(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。六、教學重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等。②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。五、教學目標及要求(1)基礎知識：①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。四、教材特點優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。三、教材簡析本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。二、指導思想以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。數(shù)學老師的工作計劃范文 篇5一、班級學生情況分析五年級三班共有學生52人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。三、教學重難點教學重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。(3)能在教師與同學的幫助下，克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。(1)在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學學習的情