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正文內(nèi)容

數(shù)學老師個人工作計劃及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-13 21:15本頁面
  

【正文】 斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。在實際教學中,教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的探究教學問題。二、在假期中反思自己只有具有反思能力的教師,才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學生。通過讀醫(yī)學書籍,了解保健常識、利用保健常識、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。以“營造書香教師,利用一切可以利用的時間進行讀書學習,為師生的共同成長打下堅實的基礎,為建設文明社會,推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。(二)在讀書中提高自己的思想境界。所以,我要愛好讀書,多讀書,樂于學習,善于從有用的書中汲取營養(yǎng),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力以及養(yǎng)生的常識。有句英國諺語:“書籍不讀如廢紙”,這足可見讀書的重要性。我平時比較愛看書,尤其是現(xiàn)階段,我們要進入全民閱讀時代。讓金子般寶貴的時間毫無聲息,毫無價值的從我身邊逝去,我會心痛不安。多陪陪孩子,??纯锤改?,勤約約朋友,都想在假期里實現(xiàn)??傊?,教學改革是一項長遠的工作,在此之中會遇到很多困難和挑戰(zhàn),我將不斷學習、不斷探索、不斷追求,將課改之路堅持走下去。本學期根據(jù)班級學生實際,各自學科特點,共同制定出學生良好學習習慣養(yǎng)成的措施計劃,進而形成階段性重點培養(yǎng)目標。因此,“要從學習興趣的培養(yǎng),學習習慣的養(yǎng)成教育為主抓手,加強基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領,全面培養(yǎng)學生良好的生活習慣,行為習慣和學習習慣。關注習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)能仁學子。積極向有經(jīng)驗的教師學習,吸取好的經(jīng)驗為我所用。認真解讀數(shù)學課程標準,解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優(yōu)化教學設計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內(nèi)化,準備好課件、教學用具或儀器等。二、深化課堂教學改革的措施:將深入學習、借鑒“目標嘗試教學的教學模式”的一些做法和教學案例,積極參加市局和學校組織的新課改教學教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學觀摩等活動,大膽嘗試課堂教學改革。為了適應課堂改革的要求,將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學改革行為,在課堂教學改革的實踐過程中促進自身的專業(yè)化發(fā)展,進一步推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究,特制訂以下計劃。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。最后,對于自身,我會積極努力完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。我會迅速了解每位學生的情況,進行培優(yōu)補差。鼓勵學生在一定的時間內(nèi),獨立作業(yè)的習慣,為今后的自覺學習打下基礎。其次在日常課堂教學中,致力于促使學生在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,一方面樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人做事的道理。要求學生平時樹立目標,積極配合老師的教學計劃,一步一個腳印地踏實學習。一年級學生剛剛結束幼兒園的生活,進入小學,各個方面都會不適應,而幼兒園和小學的學習生活習慣有著很大的差異,首先良好的開始是成功的一半,剛開學時怎樣讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣尤為重要,能夠快速進入小學生的角色是上好課的前提。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。擴展資料:數(shù)學老師個人工作計劃數(shù)學老師個人工作計劃數(shù)學老師個人工作計劃1為了做好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:理論學習:抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。鐘表的欣賞非常好,但能否與認識整時結合起來,將一幅定格來認識時間。為了使學生理解,徐老師制造了第二個風浪:將黑板上3個一組的三角形去掉一個,補上一個,讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探索中,學生是真的懂了:標準(幾個為一份)變了,倍數(shù)也變了。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系,但對于2年級的小朋友來說,理解是非常困難,通過徐老師設計的這一教學活動,使學生產(chǎn)生了思維碰撞:“沒有黃花怎么比啊”,不需老師刻意再去解釋,學生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關系。二、教學,需要我們教師精心制造風浪。簡單自然的課堂引入:知道老師是幾點到校的嗎?從而引入鐘表的教學:認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說,鐘面的最左邊是數(shù)字幾,最右邊是數(shù)字幾,最上面呢,最下面呢?簡簡單單的教學活動,輕松地使學生加深了對鐘表的認識。一、追求簡潔扎實的課堂教學。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學徐群老師執(zhí)教的《倍的認識》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》,三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。繼續(xù)做好實驗研究,加強教學指導,專業(yè)指導和群眾討論并行,面點結合。組織數(shù)學教師有目的、有計劃、有步驟地圍繞專題開展相關研究,討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗、現(xiàn)狀和問題。,開展挖掘校本課程的研究活動。老教師要以舊帶新,每個老師都要虛心向老教師學習,求教。(2)開設教研課程,組織青年教師輪流參加研討班。,正常開展教研活動(1)嚴格執(zhí)行點名制度,簽到,保證業(yè)務學習時間。(3)做好隨筆的寫作和課堂教學的體會。教室是學生充滿活力的地方。,改進教學方法和手段,提高課堂教學效率(1)了解教材編寫者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,使用活教材,尤其是舊教材,根據(jù)新課程標準進行重組,體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切關系。,結合本學科特點,積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學學習活動,挖掘?qū)W生潛力,激發(fā)學生學習興趣。數(shù)學教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,不斷更新教學理念,豐富實踐經(jīng)驗,為后續(xù)實驗積累寶貴的經(jīng)驗材料。進一步通過“傳、助、帶”活動,采用“請進來、請出去”的培訓方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導,開展觀察、學習、學習活動,以取長補短,開闊教師視野,更新教學觀念,促進青年教師的專業(yè)成長。三、工作思路圍繞一個重心mdashmdash課程改革;把握兩個關鍵點mdashmdash校本研究活動與學生數(shù)學學習方法的確立;實施三項措施;mdash轉(zhuǎn)變觀念,落實行為,完善教學科研建設;完成四個目標mdashmdash一個校本研究,一組骨干教師,一個實驗研究,一組實驗結果。二、指導思想在課程改革實踐中,以繼續(xù)全面實施新課程、深化課程改革的理念為指導,以0103010為導向,以“減輕學生負擔、改變數(shù)學學習方式”為核心,以“如何在課堂教學中探索”為重點,以學校教研小組為基礎,圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動,制定了一系列有效的教學策略。數(shù)學老師個人工作計劃14一、教學和研究的重點:圍繞“建立新課程下的數(shù)學學習方法”轉(zhuǎn)變學生的學習方法。借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。對學生進行分類輔導。開展“一幫一”活動,號召班上優(yōu)秀生組成志愿者,每人幫助一個差生。(二)輔差理解,尊重后進生,保護后進生的自尊心。增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源,用好各種教學媒體,組織學生開展豐富多彩的學習活動,首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。在教學中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。運用信息技術與數(shù)學有效的整合,提高課堂效率幾學生自主探究的愿望。重視引導學生自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在課堂教學中,讓學生結合自己的生活實際,多照顧學困生以及思維偏慢等的學生,給其進行查漏補缺,釋疑解難,在平時的39。認真鉆研教材,把握教學要求,促進學生的發(fā)展。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。四、教學重點、難點了解長方形、正方形的一些特征,獲得初步的識圖、作圖等技能。使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程,了解同一問題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學思考過程的合理性。(二)情感與態(tài)度學生在老師的指導下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,有主動探究學習的愿望。經(jīng)歷觀察幾何體的過程,了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形;經(jīng)歷認識長方形、正方形、平行四邊形的過程,了解長方形、正方形的一些特征,獲得初步的識圖、作圖等技能。但有的學生有粗心的現(xiàn)象,還有幾位學生學習自覺性還不夠,需要加強平時督促,特別注意對學習有困難的學生,使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢,并在此基礎上使每個班級總體水平進一步提高。還有一些學生作業(yè)時常要拖拉,學習上有較大的困難。二、學情分析本學期任教二年級,經(jīng)過一年多的學習,大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。數(shù)學老師個人工作計劃12為了做好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:理論學習:抓好教育理論特別是最新的教育理論的`學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。教書伴隨著苦與樂。最后,我將積極配合班主任孔老師,做好學生的安全、思想和生活工作。數(shù)學教學中的“用數(shù)學”,我想聯(lián)系學生的實際生活,讓學生在生活中感知數(shù)學,讓學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的寶石,高不可攀,數(shù)學是海市蜃樓,虛無縹緲。在數(shù)學教學過程中,要不斷給學生實踐的機會,讓學生動手動腦操作,在實踐中體驗數(shù)學。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,可以搭建一個平等自由的對話平臺,讓學生處于積極、主動、自由的狀態(tài),帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花,讓不同的學生得到不同的發(fā)展。結合雙向五環(huán)教學法,從三個方面進行課堂教學;mdash說、做、用數(shù)學。加強團結,以身作則,與同事相處融洽,合作愉快,一地思考,一地努力,形成團結協(xié)作的大家庭。我計劃從以下幾個方面著手:首先,就思想而言:我會永遠愛我們學校,支持和支持學校領導的工作安排,愛我的工作。數(shù)學老師個人工作計劃11這學期,我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學教學。教學過程是師生交流、互動、共同發(fā)展的過度展示。每個月給一個總分,第一名的組可以免一個作業(yè),最后一名的組需要加一個作業(yè)。個人用小貼紙獎勵表揚信。增強他們學習的自信心,讓他們體驗學習的樂趣。在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧不同層次學生的學習需求,為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗的機會,為資優(yōu)學生提供思考空間;在課堂實踐中,在對優(yōu)秀學生提出挑戰(zhàn)性要求的同時,應加強個體輔導,防止差生掉隊。輔導。第二,關注一切教學是為了所有的學生。最后,每節(jié)課都要提前準備好上課的東西,注意營造課堂氣氛,調(diào)動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取一定的時間讓學生在每節(jié)課進行練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問題。每節(jié)課都要“做好準備”,認真閱讀教材和教參,了解教材的編排體系、編者的意圖、每一知識點在整套教材中的位置及其與前后相關知識的聯(lián)系和銜接,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點確定每節(jié)課的重點和難點。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。教育思想。(5)利用數(shù)形結合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(1)通過概率的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì),了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。一、指導思想:使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。數(shù)學老師個人工作計劃8本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作,兩班學生共有120人,初中的基礎參差不齊,但兩個班的學生整體水平不高。(三)講普通話,寫標準字進教室。這本教科書探索過程中遇到的問題,要及時有效地幫助和引導。處理好基礎訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學習的關系。五、教學措施(一)加強基礎知識和基本技能的教學??梢杂嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù),三
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