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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料

2024-10-13 21:15本頁(yè)面
  

【正文】 斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動(dòng)力。在實(shí)際教學(xué)中,教師反思最直接的效果就是能促進(jìn)教師積極主動(dòng)的探究教學(xué)問(wèn)題。二、在假期中反思自己只有具有反思能力的教師,才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生。通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍,了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。以“營(yíng)造書(shū)香教師,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。所以,我要愛(ài)好讀書(shū),多讀書(shū),樂(lè)于學(xué)習(xí),善于從有用的書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力以及養(yǎng)生的常識(shí)。有句英國(guó)諺語(yǔ):“書(shū)籍不讀如廢紙”,這足可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。我平時(shí)比較愛(ài)看書(shū),尤其是現(xiàn)階段,我們要進(jìn)入全民閱讀時(shí)代。讓金子般寶貴的時(shí)間毫無(wú)聲息,毫無(wú)價(jià)值的從我身邊逝去,我會(huì)心痛不安。多陪陪孩子,??纯锤改福诩s約朋友,都想在假期里實(shí)現(xiàn)。總之,教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作,在此之中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷追求,將課改之路堅(jiān)持走下去。本學(xué)期根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,各自學(xué)科特點(diǎn),共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計(jì)劃,進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。因此,“要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手,加強(qiáng)基本知識(shí)和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng),全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)能仁學(xué)子。積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我所用。認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。以新課程理念為指導(dǎo),認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,精心選擇教法學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);上課前要對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,準(zhǔn)備好課件、教學(xué)用具或儀器等。二、深化課堂教學(xué)改革的措施:將深入學(xué)習(xí)、借鑒“目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式”的一些做法和教學(xué)案例,積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流、案例研究、專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng),大膽嘗試課堂教學(xué)改革。為了適應(yīng)課堂改革的要求,將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究,特制訂以下計(jì)劃。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。最后,對(duì)于自身,我會(huì)積極努力完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。我會(huì)迅速了解每位學(xué)生的情況,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。鼓勵(lì)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次在日常課堂教學(xué)中,致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見(jiàn),學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?,一方面?shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人做事的道理。要求學(xué)生平時(shí)樹(shù)立目標(biāo),積極配合老師的教學(xué)計(jì)劃,一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活,進(jìn)入小學(xué),各個(gè)方面都會(huì)不適應(yīng),而幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異,首先良好的開(kāi)始是成功的一半,剛開(kāi)學(xué)時(shí)怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要,能夠快速進(jìn)入小學(xué)生的角色是上好課的前提。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。擴(kuò)展資料:數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃1為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計(jì)劃做好以下幾方面的工作:理論學(xué)習(xí):抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。鐘表的欣賞非常好,但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái),將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。為了使學(xué)生理解,徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪:將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè),補(bǔ)上一個(gè),讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探索中,學(xué)生是真的懂了:標(biāo)準(zhǔn)(幾個(gè)為一份)變了,倍數(shù)也變了。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),理解是非常困難,通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞:“沒(méi)有黃花怎么比啊”,不需老師刻意再去解釋?zhuān)瑢W(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。二、教學(xué),需要我們教師精心制造風(fēng)浪。簡(jiǎn)單自然的課堂引入:知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎?從而引入鐘表的教學(xué):認(rèn)識(shí)鐘面、閉上眼睛想一想、說(shuō)一說(shuō),鐘面的最左邊是數(shù)字幾,最右邊是數(shù)字幾,最上面呢,最下面呢?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng),輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。一、追求簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂教學(xué)。在活動(dòng)中聆聽(tīng)了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐群老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》,三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多。繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)研究,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和群眾討論并行,面點(diǎn)結(jié)合。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計(jì)劃、有步驟地圍繞專(zhuān)題開(kāi)展相關(guān)研究,討論交流專(zhuān)題研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)狀和問(wèn)題。,開(kāi)展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。老教師要以舊帶新,每個(gè)老師都要虛心向老教師學(xué)習(xí),求教。(2)開(kāi)設(shè)教研課程,組織青年教師輪流參加研討班。,正常開(kāi)展教研活動(dòng)(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,簽到,保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。(3)做好隨筆的寫(xiě)作和課堂教學(xué)的體會(huì)。教室是學(xué)生充滿(mǎn)活力的地方。,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)效率(1)了解教材編寫(xiě)者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,使用活教材,尤其是舊教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),積極及時(shí)組織師生開(kāi)展各種競(jìng)賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘?qū)W生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,不斷更新教學(xué)理念,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)實(shí)驗(yàn)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)材料。進(jìn)一步通過(guò)“傳、助、帶”活動(dòng),采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、請(qǐng)出去”的培訓(xùn)方式或邀請(qǐng)部分專(zhuān)家講課或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),開(kāi)展觀(guān)察、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動(dòng),以取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)闊教師視野,更新教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、工作思路圍繞一個(gè)重心mdashmdash課程改革;把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)mdashmdash校本研究活動(dòng)與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立;實(shí)施三項(xiàng)措施;mdash轉(zhuǎn)變觀(guān)念,落實(shí)行為,完善教學(xué)科研建設(shè);完成四個(gè)目標(biāo)mdashmdash一個(gè)校本研究,一組骨干教師,一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究,一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。二、指導(dǎo)思想在課程改革實(shí)踐中,以繼續(xù)全面實(shí)施新課程、深化課程改革的理念為指導(dǎo),以0103010為導(dǎo)向,以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,以“如何在課堂教學(xué)中探索”為重點(diǎn),以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ),圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展有效的教研活動(dòng),制定了一系列有效的教學(xué)策略。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃14一、教學(xué)和研究的重點(diǎn):圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),號(hào)召班上優(yōu)秀生組成志愿者,每人幫助一個(gè)差生。(二)輔差理解,尊重后進(jìn)生,保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,用好各種教學(xué)媒體,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,獨(dú)立解決問(wèn)題,掌握科學(xué)、靈活的方法。運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合,提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,在平時(shí)的39。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解長(zhǎng)方形、正方形的一些特征,獲得初步的識(shí)圖、作圖等技能。使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,了解同一問(wèn)題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。(二)情感與態(tài)度學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望。經(jīng)歷觀(guān)察幾何體的過(guò)程,了解簡(jiǎn)單幾何體和從不同方面觀(guān)察到的圖形;經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的過(guò)程,了解長(zhǎng)方形、正方形的一些特征,獲得初步的識(shí)圖、作圖等技能。但有的學(xué)生有粗心的現(xiàn)象,還有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠,需要加強(qiáng)平時(shí)督促,特別注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),并在此基礎(chǔ)上使每個(gè)班級(jí)總體水平進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生作業(yè)時(shí)常要拖拉,學(xué)習(xí)上有較大的困難。二、學(xué)情分析本學(xué)期任教二年級(jí),經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),大部分的學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃12為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計(jì)劃做好以下幾方面的工作:理論學(xué)習(xí):抓好教育理論特別是最新的教育理論的`學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。教書(shū)伴隨著苦與樂(lè)。最后,我將積極配合班主任孔老師,做好學(xué)生的安全、思想和生活工作。數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”,我想聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),讓學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石,高不可攀,數(shù)學(xué)是海市蜃樓,虛無(wú)縹緲。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,要不斷給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作,在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流,可以搭建一個(gè)平等自由的對(duì)話(huà)平臺(tái),讓學(xué)生處于積極、主動(dòng)、自由的狀態(tài),帶來(lái)意想不到的體驗(yàn)和思維碰撞的火花,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法,從三個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué);mdash說(shuō)、做、用數(shù)學(xué)。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),以身作則,與同事相處融洽,合作愉快,一地思考,一地努力,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手:首先,就思想而言:我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我們學(xué)校,支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,愛(ài)我的工作。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃11這學(xué)期,我繼續(xù)接手六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程是師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)度展示。每個(gè)月給一個(gè)總分,第一名的組可以免一個(gè)作業(yè),最后一名的組需要加一個(gè)作業(yè)。個(gè)人用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),為資優(yōu)學(xué)生提供思考空間;在課堂實(shí)踐中,在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出挑戰(zhàn)性要求的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo),防止差生掉隊(duì)。輔導(dǎo)。第二,關(guān)注一切教學(xué)是為了所有的學(xué)生。最后,每節(jié)課都要提前準(zhǔn)備好上課的東西,注意營(yíng)造課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取一定的時(shí)間讓學(xué)生在每節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問(wèn)題。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”,認(rèn)真閱讀教材和教參,了解教材的編排體系、編者的意圖、每一知識(shí)點(diǎn)在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和銜接,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。教育思想。(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。(3)通過(guò)函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。(1)通過(guò)概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(3)通過(guò)揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。(二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(2)提供生活背景,通過(guò)數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。一、指導(dǎo)思想:使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃8本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有120人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高。(三)講普通話(huà),寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)教室。這本教科書(shū)探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要及時(shí)有效地幫助和引導(dǎo)。處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系。五、教學(xué)措施(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。可以計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù),三
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