【正文】 斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。在實際教學中，教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的探究教學問題。二、在假期中反思自己只有具有反思能力的教師，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學生。通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。（二）在讀書中提高自己的思想境界。所以，我要愛好讀書，多讀書，樂于學習，善于從有用的書中汲取營養(yǎng)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力以及養(yǎng)生的常識。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”，這足可見讀書的重要性。我平時比較愛看書，尤其是現(xiàn)階段，我們要進入全民閱讀時代。讓金子般寶貴的時間毫無聲息，毫無價值的從我身邊逝去，我會心痛不安。多陪陪孩子，?？纯锤改?，勤約約朋友，都想在假期里實現(xiàn)?？傊?，教學改革是一項長遠的工作，在此之中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，我將不斷學習、不斷探索、不斷追求，將課改之路堅持走下去。本學期根據(jù)班級學生實際，各自學科特點，共同制定出學生良好學習習慣養(yǎng)成的措施計劃，進而形成階段性重點培養(yǎng)目標。因此，“要從學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的養(yǎng)成教育為主抓手，加強基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領，全面培養(yǎng)學生良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。關注習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學子。積極向有經(jīng)驗的教師學習，吸取好的經(jīng)驗為我所用。認真解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計；上課前要對教材知識點、難點突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內(nèi)化，準備好課件、教學用具或儀器等。二、深化課堂教學改革的措施：將深入學習、借鑒“目標嘗試教學的教學模式”的一些做法和教學案例，積極參加市局和學校組織的新課改教學教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學觀摩等活動，大膽嘗試課堂教學改革。為了適應課堂改革的要求，將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學改革行為，在課堂教學改革的實踐過程中促進自身的專業(yè)化發(fā)展，進一步推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，特制訂以下計劃。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。最后，對于自身，我會積極努力完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。我會迅速了解每位學生的情況，進行培優(yōu)補差。鼓勵學生在一定的時間內(nèi)，獨立作業(yè)的習慣，為今后的自覺學習打下基礎。其次在日常課堂教學中，致力于促使學生在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，一方面樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理。要求學生平時樹立目標，積極配合老師的教學計劃，一步一個腳印地踏實學習。一年級學生剛剛結束幼兒園的生活，進入小學，各個方面都會不適應，而幼兒園和小學的學習生活習慣有著很大的差異，首先良好的開始是成功的一半，剛開學時怎樣讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣尤為重要，能夠快速進入小學生的角色是上好課的前提。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。擴展資料：數(shù)學老師個人工作計劃數(shù)學老師個人工作計劃數(shù)學老師個人工作計劃1為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結合起來，將一幅定格來認識時間。為了使學生理解，徐老師制造了第二個風浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學生是真的懂了：標準（幾個為一份）變了，倍數(shù)也變了。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐老師設計的這一教學活動，使學生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋，學生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關系。二、教學，需要我們教師精心制造風浪。簡單自然的課堂引入：知道老師是幾點到校的嗎？從而引入鐘表的教學：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡簡單單的教學活動，輕松地使學生加深了對鐘表的認識。一、追求簡潔扎實的課堂教學。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學徐群老師執(zhí)教的《倍的認識》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。繼續(xù)做好實驗研究，加強教學指導，專業(yè)指導和群眾討論并行，面點結合。組織數(shù)學教師有目的、有計劃、有步驟地圍繞專題開展相關研究，討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗、現(xiàn)狀和問題。，開展挖掘校本課程的研究活動。老教師要以舊帶新，每個老師都要虛心向老教師學習，求教。(2)開設教研課程，組織青年教師輪流參加研討班。，正常開展教研活動(1)嚴格執(zhí)行點名制度，簽到，保證業(yè)務學習時間。(3)做好隨筆的寫作和課堂教學的體會。教室是學生充滿活力的地方。，改進教學方法和手段，提高課堂教學效率(1)了解教材編寫者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，使用活教材，尤其是舊教材，根據(jù)新課程標準進行重組，體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切關系。，結合本學科特點，積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學學習活動，挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學生學習興趣。數(shù)學教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，不斷更新教學理念，豐富實踐經(jīng)驗，為后續(xù)實驗積累寶貴的經(jīng)驗材料。進一步通過“傳、助、帶”活動，采用“請進來、請出去”的培訓方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導，開展觀察、學習、學習活動，以取長補短，開闊教師視野，更新教學觀念，促進青年教師的專業(yè)成長。三、工作思路圍繞一個重心mdashmdash課程改革；把握兩個關鍵點mdashmdash校本研究活動與學生數(shù)學學習方法的確立；實施三項措施；mdash轉(zhuǎn)變觀念，落實行為，完善教學科研建設；完成四個目標mdashmdash一個校本研究，一組骨干教師，一個實驗研究，一組實驗結果。二、指導思想在課程改革實踐中，以繼續(xù)全面實施新課程、深化課程改革的理念為指導，以0103010為導向，以“減輕學生負擔、改變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中探索”為重點，以學校教研小組為基礎，圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動，制定了一系列有效的教學策略。數(shù)學老師個人工作計劃14一、教學和研究的重點：圍繞“建立新課程下的數(shù)學學習方法”轉(zhuǎn)變學生的學習方法。借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。對學生進行分類輔導。開展“一幫一”活動，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個差生。(二)輔差理解，尊重后進生，保護后進生的自尊心。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。運用信息技術與數(shù)學有效的整合，提高課堂效率幾學生自主探究的愿望。重視引導學生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的39。認真鉆研教材，把握教學要求，促進學生的發(fā)展。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。四、教學重點、難點了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學思考過程的合理性。(二)情感與態(tài)度學生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，有主動探究學習的愿望。經(jīng)歷觀察幾何體的過程，了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形；經(jīng)歷認識長方形、正方形、平行四邊形的過程，了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。但有的學生有粗心的現(xiàn)象，還有幾位學生學習自覺性還不夠，需要加強平時督促，特別注意對學習有困難的學生，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢，并在此基礎上使每個班級總體水平進一步提高。還有一些學生作業(yè)時常要拖拉，學習上有較大的困難。二、學情分析本學期任教二年級，經(jīng)過一年多的學習，大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。數(shù)學老師個人工作計劃12為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的`學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。教書伴隨著苦與樂。最后，我將積極配合班主任孔老師，做好學生的安全、思想和生活工作。數(shù)學教學中的“用數(shù)學”，我想聯(lián)系學生的實際生活，讓學生在生活中感知數(shù)學，讓學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的寶石，高不可攀，數(shù)學是海市蜃樓，虛無縹緲。在數(shù)學教學過程中，要不斷給學生實踐的機會，讓學生動手動腦操作，在實踐中體驗數(shù)學。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，可以搭建一個平等自由的對話平臺，讓學生處于積極、主動、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。結合雙向五環(huán)教學法，從三個方面進行課堂教學；mdash說、做、用數(shù)學。加強團結，以身作則，與同事相處融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成團結協(xié)作的大家庭。我計劃從以下幾個方面著手：首先，就思想而言：我會永遠愛我們學校，支持和支持學校領導的工作安排，愛我的工作。數(shù)學老師個人工作計劃11這學期，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學教學。教學過程是師生交流、互動、共同發(fā)展的過度展示。每個月給一個總分，第一名的組可以免一個作業(yè)，最后一名的組需要加一個作業(yè)。個人用小貼紙獎勵表揚信。增強他們學習的自信心，讓他們體驗學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧不同層次學生的學習需求，為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗的機會，為資優(yōu)學生提供思考空間；在課堂實踐中，在對優(yōu)秀學生提出挑戰(zhàn)性要求的同時，應加強個體輔導，防止差生掉隊。輔導。第二，關注一切教學是為了所有的學生。最后，每節(jié)課都要提前準備好上課的東西，注意營造課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取一定的時間讓學生在每節(jié)課進行練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問題。每節(jié)課都要“做好準備”，認真閱讀教材和教參，了解教材的編排體系、編者的意圖、每一知識點在整套教材中的位置及其與前后相關知識的聯(lián)系和銜接，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點確定每節(jié)課的重點和難點。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。教育思想。(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。一、指導思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。數(shù)學老師個人工作計劃8本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高。（三）講普通話，寫標準字進教室。這本教科書探索過程中遇到的問題，要及時有效地幫助和引導。處理好基礎訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學習的關系。五、教學措施（一）加強基礎知識和基本技能的教學?？梢杂嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù)，三