支教農(nóng)村工作小結(jié)合集五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 22:27本頁(yè)面
【正文】 真?zhèn)湔n，專(zhuān)研教材，了解學(xué)生生活中的各種情況，以便因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)來(lái)深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)不厭其煩地想法設(shè)法地幫助突破掌握；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化教學(xué)內(nèi)容才肯罷休。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變唯師是聽(tīng)的師道尊嚴(yán)，建立平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用激勵(lì)的語(yǔ)言給于肯定。這邊學(xué)生從小受周?chē)囟ōh(huán)境與留守家庭教育的影響，往往會(huì)顯得膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。我?guī)ьI(lǐng)一年級(jí)的小男生花了兩個(gè)星期清除了教室拐角的衛(wèi)生死角，幫助剛踏進(jìn)校門(mén)的小朋友們養(yǎng)成良好的上課聽(tīng)課習(xí)慣等等，遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的本校老師請(qǐng)教……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，同事們也就不把我當(dāng)什么外人了，而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，加強(qiáng)與本校的老師溝通，互相了解，互相幫助。這引起了我的思考：自己的角色該如何定位？怎樣與教師們共處？這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們，成為學(xué)校教師發(fā)展的服務(wù)者；成為在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上起到促進(jìn)作用的教師。也許在別人看來(lái)，支教生活是辛苦的，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我卻覺(jué)得自己是充實(shí)的，沉靜的，厚積的。支教在他鄉(xiāng)，能夠靜下心來(lái)的時(shí)間更多了，思考學(xué)校和社會(huì)上的一些教育現(xiàn)象、生活萬(wàn)象也成為了我的習(xí)慣，以備他山之石，常待攻玉之需。這不，六一快到了，夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將拉開(kāi)帷幕，教室里，辦公室里，校園里又多了些生動(dòng)的鏡頭，我又多了些向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了??作為一名教育工作者，終身學(xué)習(xí)是必備的能力，接到支教工作任務(wù)以來(lái)，我盡我最大的努力通過(guò)各種途徑提升自身的各方面素養(yǎng)。同時(shí)，為提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生帶來(lái)高效優(yōu)質(zhì)的課程，我主動(dòng)參加學(xué)校教研組的聽(tīng)課、集體備課等教學(xué)教研活動(dòng)。一年來(lái)，我主要承擔(dān)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于一貫的小語(yǔ)教學(xué)，需要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)能力儲(chǔ)備，潛心專(zhuān)研數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣與水平，尋找良好的教學(xué)方式方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切切地?fù)?jù)教學(xué)反饋進(jìn)行教學(xué)反思，努力上好每一節(jié)課，定位每一個(gè)難點(diǎn)，突破每一個(gè)難點(diǎn)。舞者美麗了觀者的眼睛，更是美麗自己的心情，它的心是油水束縛不了，它的生時(shí)是愉悅的靈動(dòng)的，游到最后，臨死前的那一踢腿一眉眼的舞應(yīng)該是最為放松的、最為滿(mǎn)足的了。二、業(yè)務(wù)在提升兩只青蛙同種境遇地掉到了相同的油桶里，一只躺在那里等死，另一只游呀游，盡力游出一只青蛙所能游出的最美的姿勢(shì)，結(jié)果兩只青蛙都死了，那兩只青蛙有什么不一樣的呢？是那兩只青蛙生命的過(guò)程，更體現(xiàn)在兩只青蛙的心境。而如今，似乎一切都已經(jīng)沒(méi)有了關(guān)系，內(nèi)心中只是流淌著支教過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好回憶，朋友圈里多的是友人的贊美與羨慕。我并沒(méi)有那么偉大，但孩子們確實(shí)是最需要幫助的人，支教也是最重要的事。還有一個(gè)月就要結(jié)束這種在淮堤邊，邊走邊看，邊看邊賞，邊賞邊悅的簡(jiǎn)單愉悅?cè)兆恿?，美麗的心情中多了份感?dòng)與珍惜。在這一學(xué)年里，我已經(jīng)融入了這個(gè)溫暖的大集體，感覺(jué)非常親切。同事們很是熱心友好，邀請(qǐng)我去家里做客，去參觀正陽(yáng)古門(mén)，去淮河大堤正陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)散步，我和他們相處的非常融洽。我竟然住在了面朝街市的門(mén)面房里，何來(lái)的孤單危險(xiǎn)，小狗狗被我及時(shí)地送回了家。想想當(dāng)初背著行裝、帶只小狗來(lái)到壽縣教育局，頗有親和力的王德全校長(zhǎng)打消了我最初不知學(xué)校在哪是否孤單危險(xiǎn)的顧慮。轉(zhuǎn)瞬間,一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活將在我平凡的生涯中寫(xiě)下無(wú)法磨滅的一頁(yè)。支教一年，是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的考驗(yàn)，是對(duì)我思想境界的一種無(wú)形的跨越，是對(duì)我性格修養(yǎng)的一番深刻的磨煉，也是對(duì)我行為能力的一回錚亮的煅鑄。經(jīng)歷了一個(gè)秋冬，迎來(lái)了春夏，時(shí)間追不上白馬，依然記得去年清秋，心愿許得無(wú)限大?！泵魈炀褪侵Ы痰淖詈笠惶炝?，我的課也應(yīng)該結(jié)束了，如我在七（4）班所說(shuō)，我是一個(gè)師范生，我此生的職業(yè)也將是我這6天所做的事情——教書(shū)、育人，他們是我的第一群學(xué)生，是第一群圍著我喊老師，喊老板的孩子，他們將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，不會(huì)隨著年華的凋零而隨風(fēng)飄逝。最后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活，同行的25位同學(xué)，剛開(kāi)始只有一個(gè)初中同學(xué)認(rèn)識(shí)，到最后能熟悉的喊出大部分人的名字，從陌生到相識(shí)，我很享受這個(gè)過(guò)程，對(duì)于他們25人來(lái)說(shuō)，他們?cè)谝粋€(gè)交友圈中，我只是一個(gè)隨行的外人，一點(diǎn)點(diǎn)的融入，一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉，我們一起上課，一起休息，一起吃飯，甚至一起玩“殺人游戲”，我主動(dòng)的融入了這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲抑?，與人交流，需要的是主動(dòng)，需要的是微笑。周二的早上，我們看了同學(xué)們寫(xiě)的感言，令我興奮的是大家喜歡我的數(shù)學(xué)課，令我欣慰的是孩子們都表露了自己對(duì)于父母辛苦的理解，而從周二開(kāi)始，我負(fù)責(zé)七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，一早上的3節(jié)數(shù)學(xué)課讓我的嗓子變得無(wú)比沙啞，本就有支氣管炎的我，疼的不想開(kāi)口，但當(dāng)我每次站上講臺(tái)，每次看到幾十雙稚嫩、充滿(mǎn)希望的眼睛看著我，我愿意為他們付出。雜亂的紀(jì)律一直到了周一放學(xué)前，我們給孩子們開(kāi)了一個(gè)小班會(huì)，會(huì)上，班主任說(shuō)了很多，我也說(shuō)了很多，我們希望，孩子們能成為父母的驕傲，能體會(huì)到父母的勞苦，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也許我們說(shuō)的話(huà)今天他們不懂，但是到了五年，十年之后，希望他們還能記得曾經(jīng)有一群大學(xué)生老師，用自己的經(jīng)歷，告訴過(guò)他們，自己的父母有多愛(ài)他們。到達(dá)之后的
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