【正文】 ，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調了一次又一次，就是沒多大改觀。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。每一種愛都是人類美好品德的結晶。愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛—給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。涓涓細流匯集成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果。一個星期過后他們那一組合作得很開心，也得到了班級的最高分，我在班級表揚了他，并讓他講講自己的感受，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來小組長的優(yōu)點比他還多，更深深地體會到合作的重要性。一次課后，我都給他分析，讓他找找問題出在哪里，他總是說別人怎么樣不對。20xx年，課改的春風吹進校園，小組合作學習成了成功教學法的主題曲，情感教育在每一節(jié)語文課上的滲透無可代替，我花了不少時間和精力，潛心開展課堂教學改革，與此同時，我把課改中的心得寫成了多篇論文，在課改中反思、總結，不斷尋找適合孩子的最佳模式?！蔽艺嫣嫠吲d，是呀，這段時間他在課上表現(xiàn)得可積極了?！蔽艺f：“沒關系。有一節(jié)課后，我告訴他你今天表現(xiàn)得很棒，坐得很端正，讀字母讀得很好，所以老師要獎勵你一個小星星，如果明天你能參與游戲老師給你獎勵一個大拇指，好嗎？”他搖搖頭，沒有說話。孩子們可開心了，他們也懂得了只有遵守紀律才能成功地開心地上好一節(jié)課，我班有個孩子叫朱宇軒。快樂教學法能增進師生同樂，促進學生主動向學，培養(yǎng)學生良好的心理品質。這些點點滴滴讓我感覺到：愛與快樂，已定格在孩子們心中?！白屗麄冇脴酚^的心態(tài)面對困難?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，快快樂樂地過一生吧！”在十三年的教育生涯告訴我，老師就要從點滴做起，給孩子愛，做他們快樂的使者！給孩子微笑，讓愛與快樂生根發(fā)芽。你，來赴約吧！中國復興騰飛的夢想就是從你我身上開始的??！第五篇：讓愛與責任同行演講稿讓愛與責任同行演講稿讓愛與責任同行演講稿1尊敬的各位領導老師大家好！今天我演講的題目是《從點滴做起 讓愛與快樂同行》。新春的第一個晴天，我會到山上去看嫩綠的青草。在你彎身的那一刻，或許我也在彎身，如果我們在轉角處相遇，就打個招呼吧！或許今天的中國就真的要比昨日的干凈一點、安靜一義務。所以不管你是何人，來自何方，請你踏開一步，履行公民的，撿走山路邊的垃圾。我和你一樣渴望著一個更有人文關懷的中國，所以我伸出手來，急切地想與你接觸 我不是不知道，街角處的垃圾堆無人過問在一旁積得很高，不知哪家鄰居開大了音響自顧自地吵，冰冷的石凳旁倚著乞丐等著你的憐憫。在我們的視野中夢只是孩童的天真和癡人的亂語，我們生活在聰明人的現(xiàn)實世界，我們要發(fā)展，我們要理性、我們要掙錢，我們要……我們究竟要什么，生活必須這樣過嗎？每當深夜來臨的時候，當我們蘸著唾沫津津有味地數(shù)著紅紅的革命成果的時候，我們的心在哪里？當我們?yōu)榱松嫠奶幈疾?，當我們?yōu)榱私疱X付出一切的時候，我們得到了什么，而又失去了什么呢？難道我們的欲望只有更多的錢才能滿足？我們得到了錢，卻失去了夢。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的解放，對于發(fā)明的嘗試更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到明朝的長城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。黃色的樹林里分出兩條路，你是會站在這十字路口踽踽獨行還是會跟隨夢之翼勇往直前？我想，智者會選擇后者，因為那是人生的捷徑！與中國夢同行征文3有人說中國是一個沒有什么創(chuàng)造的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人，有人說中國人的處世風格是世界上最現(xiàn)實的，比一般的商人還更追求利益。有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。唉！原來我也有這么多的無奈。一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫?！鞘撬未娙肃嵥夹さ膲??！鞘遣懿俚膲?；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我是生命的動力，我為科學家創(chuàng)造奇跡，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。中國夢，是的，只有會一個家這么簡單……與中國夢同行征文2因為一顆心而活著，心因為有方向而執(zhí)著，方向又因為有我飛翔。他的眼睛紅紅的，我明白，這是一顆沒有了家，或者說回不了家而受傷了的心……家，是每個人的夢想。那時正好是春節(jié)前夕，在聊天中得知，他原先坐火車想回家探親。人們總覺得時間不夠用，哪里有閑工夫呆在家里呢？但沒有家的心靈，終將迷失和墮落。有多少人，因為生計而不停在外奔波，幾年甚至幾十年夜沒有回過家，以至于家中的孩子都不知道父母長什么樣。而現(xiàn)在的人們，真的早已經(jīng)迷失在繁華、工作與歡愉之中了。古往今來，人們對于家的眷戀從未少過。對于三毛來說，家就是在撒哈拉時，拿起《在亞洲的星空下》時的那種惆悵；對于劉亮程來說，家就是每晚在異地做的家鄉(xiāng)夢；對魯迅來說，家就是在舊居破落衰敗準備搬走時的憂傷……在讀劉亮程的《一個人的村莊》時，給我印象最深的事《今生今世的證據(jù)》中的“當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已經(jīng)踏踏實實地踏上了虛無之途”。家，應該是人最大夢想。老舊的，爬滿爬山虎的居民樓里，散發(fā)出一片片溫馨的氣息，伴著黃油一般的燈光，一點點滲透到人的心里。走在大街上，面對著這蒼白的繁華總有種失落感。每當夜幕降臨時，街燈明亮，霓虹燈爬上了高樓，寬闊的街道兩邊，五花八門的店鋪，光怪離陸的大幅廣告，熱氣騰騰、各式各樣的小吃，令人眼花繚亂。第四篇：與中國夢同行征文[范文]與中國夢同行征文1()有人說，中國最困難的時代已經(jīng)過去，已經(jīng)不需要中國夢了；又有人說，中國十五億人口，不可能有一個統(tǒng)一的中國夢?？吹綄W生取得進步，臉上洋溢著自信的笑容，看到班集體的成長；工作中更新了教育觀念，優(yōu)化了工作方法，提高了能力，自身也得到成長了，苦累的同時也倍感欣慰、幸福。中學班主任真苦、真累。正常上課外，起床、早餐、兩操、午休、晚寢、及上下午晚自習第一節(jié)課前到班清點學生一共八到堂，基本上班主任須全天候陪伴學生。班上的教學成績也逐步攀升，期末考試年級前十名一（1）有五人，前二十名有十一人，前三十名有十七人；語數(shù)單科分別有五人進入前十，英語單科八人進入前十。”我心里充滿了心酸和感動。在不斷鼓勵學生不懈的努力、前行、上進，樹立信心的同時培養(yǎng)集體榮譽感。借此機會一并表示感謝。肖兵校長底下為我做了許多學生的思想工作。五、培養(yǎng)班級榮譽感，增強班級凝聚力一（1）班的表現(xiàn)雖仍不近人意，但還算的上“團結、奮進、和諧”的集體。在公共場合多表揚，單獨場合批評教育?？蔀橐院蠊ぷ鞯拈_展打下基礎，奠定先機。我的方法是:尋找教育契機，因式利導。教育方法不當易造成師生對立，甚至學生仇視教師，這種局面會給工作帶來不利。學校的留守學生多，普遍家庭教育不力。因此充分利用“四會”（集會、班會、晨會、夕會），加強對學生的“五心”（誠實心、感恩心、責任心、上進心、自信心）教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀；懂得感恩社會，父母、老師以及關心、幫助他們的人；學會對自己負責、對社會負責，自我認識、自我管理、自我調節(jié)、自我規(guī)范，逐步實現(xiàn)自我教育。三、充分利用“四會”，強化“五心”教育“五育并舉，德育為先”，德育是班主任工作的出發(fā)點和落腳點。班主任的工作壓力就輕松多了，班級管理也會有效果。一年級下學期嘗試以競選方式產(chǎn)生班干。一月后，學生相互了解熟悉后，民主推選班干，以舊帶新使推選上的班干熟悉工作的流程后，放手讓他們處理日常班務工作。具體做法是初一新